Frontière linguistique

s’intéresser à ce qui demeure difficile à comprendre peut se concilier avec l’étonnement philosophique comme avec la curiosité scientifique. Les textes qui ralentissent la lecture semblent poser d’eux-mêmes la question de l’interprétation. La linguistique et la littérature ont d’autant plus à apprendre l’une de l’autre que la grammaire est née dans l’Alexandrie hellénistique comme une discipline auxiliaire pour l’établissement et l’interprétation des grands textes.

CHAPITRE II LE PARATEXTE: ESCORTE ET SIGNIFIANCE « Le paratexte est donc pour nous ce par quoi un texte se fait livre et se propose comme tel à ses lecteurs, et plus généralement au public. Plus que d’une limite ou d’une frontière, il s’agit ici d’un seuil ou […] d’un « vestibule » qui offre à tout un chacun la possibilité d’entrer ou de rebrousser chemin ». GENETTE, Gérard. Seuils. Edition Seuil, Paris, 1987, p.7. Chapitre II : Le paratexte : escorte et signifiance Introduction Le roman de

les kurdes , les latins , les iraniens , les slaves ) , ont une souche commune car ils auraient parlé une langue commune à partir de travaux linguistiques ( l’étude des langues ) en reconstituant la langue d’origine , initiale qui a donné naissance a plus de 1000 langues qui sont parlé par 2 milliards et demi de locuteurs . Qui en fait la famille linguistique la plus importante ; certaines de ces langues ont disparu telle que le sanscrit et le latin qui n’est plus parlé , ces langues ne sont plus

Implicite et regard partagé B. La kinésique 1. Le corps et la démarche 2. La gestuelle 3. Les accessoires C. Transformer et investir l'espace 1. L'espace 2. Le décor D. Bilan III. Le théâtre : une pratique transversale A. Maîtriser le code linguistique 1. Le lexique 2. Savoirs en langue a) la liaison b) le subjonctif B. Langue et communication 1. communiquer 2. l'aspect pragmatique de la langue C. La prosodie et l'interprétation 1. Observations a) "La cantatrice chauve" b) "Le Gora"

siècle que le projet sémiologique a été formulé explicitement par le linguiste Ferdinand de Saussure, l’auteur a défini l’objectif de la discipline qui devait s’occuper des systèmes de signes de toutes sortes et englobé la linguistique, cependant avec le temps la linguistique s’est développée et la sémiologie en devient une branche, c’est seulement au début des années 60 qu’on assiste à l’élaboration d’une méthode d’analyse spécifiquement sémiologique grâce à Roland Barthe dans la revue « Communication »

étude méthodique, systématique voire scientifique des phénomènes de la traduction inter linguistique, écrite ou orale. Elle déborde l’analyse de cas d’espèces et cherche à définir les principes et les règles régissant la reformulation d’un message d’une langue en une autre. La traduction est premièrement une interprétation. La traduction est une opération consistant à établir des équivalences inter linguistiques. La traduction est le fait d'interpréter le sens d'un texte dans une langue (« langue

l’Université Louis Lumière-Lyon II. Adresse électronique : graziella.farina@iue.it Mercedes Fernandez Professeure de français à l’Université d’Oviedo, Asturias. Responsable d'étudiants de troisième cycle (DEA, Doctorat), elle est spécialiste de linguistique appliquée à l’analyse du discours. Elle a participé à la réalisation de quatre projets européens sous l’égide de la Commission (Projet Galatea, Rédigera, etc.). Elle enseigne comme professeure d’échange pendant les cours intensifs de l’IUE (Florence)

culturelle à laquelle les étudiants s’identifient, surtout sur le plan musical, la musique étant conçue comme une sorte de langue universelle. Dès lors et au fil des années, la chanson devient le moyen d’acquisitions lexicales, grammaticales, linguistiques, syntaxiques, phonétiques, phonologiques, en passant par différents niveaux d’apprentissages et divers domaines d’acquisitions. La chanson, en tant que produit culturel a parcouru un chemin au cours duquel son statut est passé de « témoin d’une

Français (Langue) - Genres. 3. Français (langue) - Enseignement et apprentissage. 4. Français (langue) – Lecture, écriture et communication orale Éditeur et éditrice responsable du projet DIDACTICA, C. É. F. et Suzanne-Geneviève Chartrand Révision linguistique Pascal Riverin et Kathleen Sénéchal Conception graphique et infographie Sylvie Côté ISBN 978-2-9814068-0-4 Dépôt légal - Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2013 Dépôt légal - Bibliothèque et Archives Canada, 2013 Il est illégal de

cette ampleur et de cette qualité qui a ouvert, justement, des voies riches et surprenantes, loin d'être épuisées à l'heure actuelle. Il a résisté au passage du temps. Beaucoup de travaux d'analyse sémiologique ont été produits depuis « le tournant linguistique » des années soixante. Mais ne sont pas nombreux ceux d'entre eux qui son aptes à nous éclairer sur la vie des signes dans la société en demeurant clairs, intelligibles, non-contradictoires et cohérents dans les multiples facettes qu'ils abordent