Funny Looking Commentaire

Silly Symphonies réalisé par Walt Disney, pour United Artists, sorti le 24 mars 1934. Sommaire [masquer] 1 Synopsis 2 Fiche technique 3 Récompenses 4 Commentaires 5 Notes et références Synopsis[modifier | modifier le code] Des lapins préparent la fête de Pâques. Fiche technique[modifier | modifier le code] Titre original : Funny Little Bunnies Autres Titres1 : Drapeau de l'Allemagne Allemagne : Im Tal der Osterhasen Drapeau de la France France : Les Petits Lapins joyeux Drapeau de

Commentaire Trick or Treat This extract is a passage from a short story by the American writer David Sedaris. This short story is entitled Holidays on Ice and this passage reads in the form of an annual newsletter, something Americans are used to sending to their relatives at the end of the year to let them know about the important events that occurred throughout the year. The author, David Sedaris, is a writer but he’s also an anchorman and he was even named “Humorist of the year” by Time

premier élément peut être : - soit un adverbe: a fast-growing plant une plante qui pousse vite une plante à croissance rapide - soit un adjectif: old-looking vétuste, qui fait vieux, qui a l'air vieux - soit un nom : heart-breaking déchirant On peut paraphraser par une subordonnée relative à la forme active : fast-running = that runs fast old-looking = that looks old heart-breaking = that breaks your heart. 32 Le trait d'union est OBLIGATOIRE. 3/ *** - PARTICIPE PASSE: Le premier

David’s face is totally expressionless. No one looks happy, no one is smiling. This tells us that something has just happened or has been said that has created tension in the household. 4. Ruth is looking at her daughter Claire. She seems to be worried about her, maybe about her future. Nate is looking up at his mother. He looks like a child who has done something wrong and is waiting for punishment or advice. Teamwork Team 1 Fiche 1/10/1 (Exemples de réponses) A. 1. et 2. The caption tells us

Ex. : a bright-red car (une voiture rouge vif) ; a light-blue umbrella (un parapluie bleu clair) Ex. : dark-haired (brun(e)) ; blue-eyed (aux yeux bleus) ; short-faced (au visage court) • • Ex. : Nom, adverbe ou adjectif + gérondif good-looking (mignon(ne)) ; tennis-playing (joueur(se)) de tennis) • Ex. : Adjectif + nom "-ed" Nom+ participe passé a home-made cake (un gâteau fait maison) IV. LES ADJECTIFS EN "–ING" ET EN "–ED" • Ex. : This book was very interesting. (Ce livre était

with the new one. They may even develop a feeling of belonging. There may be a fifth stage, called the “re-entry shock”, when people return to their country of origin and regret that their newly-acquired customs are not in use in the old culture. Funny, isn’t it? PART 3 But, in short, if you maintain an easy-going attitude and if you greet things instead of fighting them, culture shock will not really affect you and you will enjoy experiencing the new culture. Question 4 : définition de “culture

THERE EVERY DAY = Il y va tous les jours. HE NEVER WORKS ON MONDAYS = Il ne travaille jamais le lundi. (ces adverbes se placent toujours devant le verbe principal). o On le préférera au présent progressif pour une succession d'actions rapides, le commentaire d'un match de football, par exemple (ou même de certaines actions au cricket). o Cas particuliers : la perception devient constat. I SEE WHAT YOU MEAN. = Je vois ce que tu veux dire. (dans le sens de "j'ai compris"). I HEAR YOU'RE LEAVING = J'ai

for…?" – qui est une stratégie de classe mais en aucun cas une stratégie de communication authentique. - Pour le fond, s’assurer que la production est comprise : demander au besoin des explicitations ou des reformulations avant d’inciter aux commentaires. • Toutes ces stratégies de communication peuvent constituer certains des critères d’une fiche de participation orale. On pourra proposer aux élèves d’élaborer eux-mêmes cette fiche à partir de la page Strategies (manuel p. 19) afin d’instaurer

attentivement. Vous devrez choisir celle qui correspond le mieux à l'image que vous avez sous les yeux; • la deuxième section se compose de 30 questions-réponses. Vous entendrez, une seule fois, une question ou une affirmation, suivie de trois réponses ou commentaires. Vous devrez choisir celle ou celui qui correspond le mieux à la question ou à l'affirma­ tion de départ; • la troisième section porte sur des conversations courtes de quelques répliques. Après avoir écouté la conversation une fois, vous devrez

considered. But the real hope for change appeared in the 1950s and 1960s. This was the period when the movement developed. It did not reach its final shape, but ideas began to emerge. Girls did not want to follow their mothers’ life. They were now looking for “popularity” more than home stability and romanticism. This allowed charismatic voices to become the mouthpieces of feminism in the 1960s and 1970s. The most famous one is Betty Friedan who can be considered as the initiator of the feminist movement