Gargantua Chapitre 21 L éducation Idéale Des Humanistes

donne des images crues, il a des propos violents, on relève le champ lexical de la pourriture, dévoré, rongé par les vices, le spleen, « vermine », « vers qui rongent », « helminthes ». Il y a un mélange de plusieurs genres de langues, grandiose et idéal et spleen. On relève aussi des oxymores (violence antithétique et figures d'opposition). La poésie est donc une déchirure entre le spleen et l’idéal mais aussi une réconciliation par les oxymores. Annonce d'une modernité par l'usage d'un vocabulaire

Carnet de lecture CARNET DE LECTURE« La lecture commence les yeux fermés »Sommaire ; 1- Les fiches de lecture des livres suivant : page 3 à 20 - A) Gargantua page 3 à 5 - B) Micromégas page 6 à 8 - C) La princesse de Clèves page 8 à 10 - D) Manon Lescaut page 10 à 12 -E) Les fausses confidences page 12 à 14 -F) Ruy Blas page

Plans des textes de français : Le prologue de Gargantua :Problématique : en quoi ce texte permet-il de nouer un pacte de lecture avec le lecteur ? I. Le prologue cherche à séduire le lecteur1) En créant une connivence avec le lecteur2) Par l’utilisation d’un comique verbale3) En mettant en avant le caractère mystérieux et à double sens de l’ouvrageII. Le prologue donne également des indications sur ce que va être l’œuvre1) En l’inscrivant dans un héritage philosophique2) En développant la métaphore

Pendus BiographieFrançois de Montcorbier dit Villon, né en 1431 à Paris et disparu en 1463, est le poète français le plus connu de la fin du Moyen Age.Ecolier de l’université, maitre de la faculté des arts dès 21 ans, il a d’abord mené une vie joyeuse d’étudiant indiscipliné au quartier Latin. A 24 ans il tue un prêtre. Il est amnistié. Il mène une vie errante et misérable. Il revient à Paris après six ans d’absence. Il est condamné à être pendu. Après appel

on lui fait humer du « bon jus de septembre », et ses gouvernantes font tinter les pots et les flacons. => concert harmonieux QCM chapitres 14 à 24 Ebahi par les qualités de son fils, Grandgousier le compare à Alexandre. En effet, même si Gargantua est un géant qui possède une force herculéenne, ce sont ses facultés intellectuelles qui frappent son père. Gargantua manifeste les même qualités d’observation et d’expérimentation qu’Alexandre le Grand lorsqu’il réussit à dompter son cheval Bucéphale

d’écriture propres à l’argumentation ; travail de l’intertextualité Problématique de la séquence : quel regard les écrivains portent-t-ils sur les relations au sein de la société ? Groupement de textes : • Texte 1 : Rabelais, Gargantua, « l’abbaye de Thélème », 1534 • Texte 2 : La Fontaine, Fables, III, « Les Membres et l’estomac », 1668 • Texte 3 : Rousseau, Discours sur l’origine de l’inégalité entre les hommes, 1755 • Texte 4 : Sartre, Huis clos, extrait de la scène 5, 1943

différents procédés d’écriture propres à l’argumentation ; travail de l’intertextualité Problématique de la séquence : quel regard les écrivains portent-t-ils sur les relations au sein de la société ? Groupement de textes : Texte 1 : Rabelais, Gargantua, « l’abbaye de Thélème », 1534  Texte 2 : La Fontaine, Fables, III, « Les Membres et l’estomac », 1668 Texte 3 : Rousseau, Discours sur l’origine de l’inégalité entre les hommes, 1755 Texte 4 : Sartre, Huis clos, extrait de la scène 5, 1943

fondement de l’humanisme. Durant le XVIème siècle, ce mouvement place l’homme au centre de leurs préoccupations. Les humanistes pensent qu’en développant ses qualités physiques et intellectuelles l’homme pourra connaitre la liberté. A leurs yeux, l’éducation est une forme de sagesse qui les guidera vers un idéal de paix et de prospérité. Aujourd’hui, on dit d’une personne qu’elle est humaniste lorsqu’elle se préoccupe des besoins des autres individus et fait preuve de relativisme. La Renaissance est

L’Humanisme est un courant littéraire et artistique du XVème, XVIème siècle. Le nom Humaniste vient du latin « humanitas » qui désigne « l’ensemble des qualités intellectuelles, morales et physiques qui distinguent l’homme des autres créatures dans ce qu’il a de plus accompli ». Il désigne également un courant de pensée qui a traversé l’Europe de la Renaissance. C’est donc un courant culturel européen, venue directement d’Italie, principalement de Florence et qui s’est nettement développé à la

1er2-textes pour bac-en cours- avril-élève-avec mouvements.pagesObjet d’étude I : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, parcours : alchimie poétique : la boue et l'or ! A. L’œuvre : Les Fleurs du mal de Charles Baudelaire 1. « Au lecteur » (extraits) 2. « Correspondances » 3. « Une Charogne » (extraits) B. Le parcours. Alchimie poétique : La boue et l’or 4. Aragon, « C », Les Yeux d’Elsa (1942) 5. Francis Ponge, « l’huitre », Le Parti pris des choses (1942)
 C. Lectures cursives