Gargantua Chapitre 4

Séquence sur Gargantua de Rabelais (Edition point seuil n°P287)8 Gargantua de Rabelais (Édition point seuil n°P287) Grands modèles littéraires : Modèles français, du Moyen Âge à l'âge classique Cette séquence a été réalisée par Christèle Dufour et Mireille Reynaud pour leurs élèves de Terminale L du lycée René Char, Avignon. Cette séquence a été exploitée en TL, mais elle peut être adaptée pour des élèves de 1L dans une séquence sur l’Humanisme, en modifiant les exercices

 Gargantua de Rabelais (Édition point seuil n°P287) Grands modèles littéraires : Modèles français, du Moyen Âge à l'âge classique Cette séquence a été réalisée par Christèle Dufour et Mireille Reynaud pour leurs élèves de Terminale L du lycée René Char, Avignon. Cette séquence a été exploitée en TL, mais elle peut être adaptée pour des élèves de 1L dans une séquence sur l’Humanisme, en modifiant les exercices et devoirs proposés aux élèves, et en remplaçant quelques exposés par des lectures

GARGANTUA : (version abrégé) 1) - Contexte du roman : La parution de Gargantua se fait au XVIème siècle, en plein courant humaniste. Cela a donc fortement influencé Rabelais lors de l'écriture de son oeuvre. On peut d'ailleurs le remarquer avec l'éducation de Gargantua: celle-ci doit être complète et importante, or les humanistes avaient une soif de connaissances qui les poussaient à vouloir acquérir autant de connaissances que possibles. Il y a aussi un non-retour sur les principes du Moyen-Âge

Humaniste à travers les œuvres de François Rabelais et notamment Gargantua. Y sont écrits dans l’ordre : Un lexique Une biographie de Rabelais Une frise chronologique sur les grandes étapes de la vie de Rabelais Une carte de l’Europe retraçant toutes les villes importantes ou Rabelais est allé Un résumé de chaque chapitre de Gargantua Une synthèse contenant 3 idées sur la guerre, la religion et l’éducation que l’on trouve dans Gargantua Cinq documents iconographiques de la Renaissance Lexique

|Dossier sur le XVI siècle, L’Humanisme et Rabelais | | | |Œuvre intégrale étudiée : Gargantua | | | |Pour le : | |

Alwenna Provost 1G4 Gargantua, François Rabelais 1534 Édition : Hatier Journal de lecture Contexte : Gargantua est un roman écrit par Rabelais en 1534, sous le nom d'Alcofribas Nasier, un anagramme de François Rabelais, qui nous montre déjà que son livre sera compliqué et énigmatique. S'il fait suite à Pantagruel publié en 1532, il est chronologiquement plus tôt dans le cycle, puisque Pantagruel était le fils de Gargantua. Il s'agit donc du deuxième volet d'un ouvrage en cinq

Gargantua, François Rabelais FICHE DE LECTURE Contexte François Rabelais 1534 Genre Roman Épopée Gargantua https://www.schoolmouv.fr/eleves/fiches-de-lecture/gargantua-francois-rabelais/fiche-de-lecture 4/27/22, 6:54 PM Page 1 of 10Gargantua est un roman écrit par Rabelais (sous le pseudonyme de Alcofribas Nasier, anagramme de François Rabelais) en 1534. S’il fait suite à Pantagruel publié en 1532, il est néanmoins chronologiquement antérieur dans le cycle, puisque Patangruel est le fils de Gargantua

Rabelais, Gargantua : résumé, personnages et analysewww.lesresumes.com 1 / 9 François Rabelais, Gargantua : résumé, personnages et analyse Résumé de Gargantua de François Rabelais Résumé chapitre par chapitre Chapitre 1 Résumé de la généalogie de Gargantua, l’auteur en profite pour y mettre en lien ses autres livres comme Pantagruel. En effet, les origines des personnages remontent à des temps très anciens. Il permet ainsi d’ancrer l’histoire du personnage dans un cadre précis. Chapitre

Rabelais-Gargantua Exposé : Le Banquet. Chapitre 4 : Comment Gargamelle estant grosse de Gargantua mangea grand planté de tripes. Chapitre 5 : Les propos des bienyvres. Chapitre 23 : Comment Gargantua fut éduqué par Ponocrates selon une méthode telle qu’il ne perdait pas une heure de la journée Chapitre 39 : Comment le Moyne fut festoyé par Gargantua et des beaulx propos qu’il tient en souppant. Chapitre 51 : Comment les victeurs Gargantuistes feurent recompensez après la bataille

parodie, vue en séquence 4, pour comprendre et définir celle de satire. Aborder l’argumentation à travers la critique sociale. LECTURE : DE TEXTES : « La vieille qui graissa la patte au chevalier », fabliau anonyme dans Le Roman de Renart : « Le trompeur trompé », « Renart et les anguilles » et « Devant la cour du roi Noble », « Renart pèlerin et croisé », « Le combat », « Renart et Tiecelin » « Le vilain qui donna ses bœufs au loup », fabliau anonyme dans Gargantua de François Rabelais :