Gavroche

fera « négrier »), de la mère (sans doute née entre 1783 et 17891, décédée en 1832 en prison), des deux filles Éponine et Azelma, du petit Gavroche et de deux autres garçons encore plus jeunes (on ignorera toujours leurs prénoms) dont le couple s'est « débarrassé » lors d'une sordide transaction (la mère n'aime que ses filles, d'où son désintérêt pour Gavroche qui se trouve livré à lui-même dans la rue). Le père est un ancien soldat devenu sergent et médaillé à la bataille de Waterloo grâce à la méprise

peuple cherche à renverser le régime en place et la force qu’il manifeste, lors des insurrections, est destructrice. Victor Hugo multiplie les verbes d’action (« il allait, venait, montait, descendait ») pour exprimer « le mouvement perpétuel » de Gavroche, une effervescence qui vise à détruire comme l’indique la succession des impératifs : « Mettez-y tout, flanquez-y tout, fichez-y tout. Cassez la maison. » La destruction est beaucoup plus visible dans le texte de Flaubert. Fortuite au début du passage

............... 11 2 COMMUNIQUE DE PRESSE LES MISÉRABLES, un roman inconnu ? Exposition du 10 octobre 2008 au 1er mars 2009 Bien sûr, tout le monde connaît Les Misérables : Jean Valjean, Javert, Fantine, Cosette, Gavroche… On connaît le film, la comédie musicale, on en a étudié un passage à l’école. Mais le livre, le vrai, l'original, l'a-t-on lu? Nous en avons une connaissance parcellaire, réduite de facto au seul mélodrame. Cette exposition propose de découvrir

pour sa liberté (il s’agit ici de renverser la monarchie de juillet). Il donne à voir également la foule dans sa diversité en évoquant l’attitude qu’a Gavroche avec des personnages de caractère (« flâneurs », « paresseux », « fatigués », « pensifs ») et de milieux sociaux différents (« étudiants », « ouvriers »).  La volonté dont fait preuve Gavroche, qui se manifeste par ses actions et son mouvement incessant, crée une vision positive du peuple qui se bat pour une noble cause. Dans le texte B, Flaubert

obligée de confier son enfant, Cosette, aux Thénardier - Cosette, la fille de Fantine, sera laissé en nourrice chez les Thénardier qui la maltraiteront . - La famille Thénardier, un couple de cabaretiers sordides qui exploite Cosette. - Gavroche, gamin de Paris, jeté sur les pavés comme beaucoup d’autres enfants, est seul, sans amour, sans gîte, sans pain, mais joyeux car libre. - Marius, étudiant, petit-fils d’un grand bourgeois, Monsieur Gillenormand, et fils d’un colonel disparu à

obligée de confier son enfant, Cosette, aux Thénardier. - Cosette, la fille de Fantine, sera laissé en nourrice chez les Thénardier qui la maltraiteront . - La famille Thénardier, un couple de cabaretiers sordides qui exploite Cosette. - Gavroche, gamin de Paris, jeté sur les pavés comme beaucoup d’autres enfants, est seul, sans amour, sans gîte, sans pain, mais joyeux car libre. - Marius, étudiant, petit-fils d’un grand bourgeois, Monsieur Gillenormand, et fils d’un colonel disparu à

garçons sautèrent au hasard dans un livre, les Misérables de Victor Hugo. 15- Guillaume et Doudou, se retrouvèrent derrière une barricade et firent la rencontre de Gavroche. Manquant de munitions, Gavroche allait récupérer les cartouches sur les cadavres des soldats avant d’être blessé mortellement. 16- Guillaume alla secourir Gavroche, lorsqu’une tornade balaya tout sur son passage et emmena Guillaume et Doudou dans un désert. Là, ils firent la rencontre du Petit Prince. Toujours à la recherche

.................................................. p.80 Fiche d’aide...................................................................................................................................................... p.83 Les émeutes de 1832 - Gavroche................................................................................... p.83 Lexique......................................................................................................................................................

Misérables, 4e partie, livre 12, 1862. Gavroche, un gamin de Paris, aide les insurgés qui construisent une barricade, au cours de l’émeute parisienne de juin 1832. Victor HugoGavroche, complètement envolé et radieux, s’était chargé de la mise en train. Il allait, venait, montait, descendait, remontait, bruissait, étincelait. Il semblait être là pour l’encouragement de tous. Avait-il un aiguillon ? oui certes, sa misère ; avait-il des ailes ? oui certes, sa joie. Gavroche était un tourbillonnement. On le

Victor Hugo utilise un point de vue externe « s’était chargé de la mise en train », accumulation des verbes à l’imparfait «  Il allait, venait, montait, descendait, bruissait, étincelait ». De la ligne 14 jusqu’à la ligne 25 il y a un dialogue entre Gavroche et les travailleurs. Dans le texte B le point de vue est interne « Hussonnet et Fréderic se penchèrent sur la rampe ». La description du texte commence par l’imparfait « c’était le peuple ». Dans le texte C, Zola utilise un point de vue omniscient