Genotype Au Phenotype Cours

|d’ADN et du nombre de | | |la folliculogenèse et de l’ovogenèse, dégager| | |Connaître les différents |chromosomes au cours de la | | |les caractéristiques des différents stades, |Démonstration de la nécessité de la | |stades de l’ovogenèse et de|gamétogenèse | |

nerveux central). Phénotype et génotype Il existe quatre phénotypes classiques : A, B, AB et O. Trois gènes A, B et O codent pour des glycosyl-transférases responsables du transfert de sucres sur la substance H : * Le gène O code pour une enzyme non fonctionnelle. Les patients de génotype OO (phénotype O) expriment l’antigène H non transformé. * Le gène A code pour une enzyme responsable de la glycosylation de l’antigène H en Ag A. Les patients de génotype AO, OA ou AA (phénotype A) expriment l’Ag

CHROMOSOMES) FREQUENCE PHENOTYPE ASSOCIE Aneuploïdies autosomiques Trisomie 21 (47) 1 / 700 Syndrome de Down ou Mongolisme Trisomie 18 (47) 1 / 5 000 Syndrome d'Edwards Trisomie 13 (47) 1 / 20 000 Syndrome de Patau Aneuploïdies gonosomiques Trisomie XXY (47) 1 homme / 1 000 Syndrome de Klinefelter: phénotype masculin Monosomie X (45) 1 femme / 2 500 Syndrome de Turner: phénotype féminin Trisomie XYY (47) Habituellement asymptomatique: phénotype masculin Trisomie

déterminé sur le plan génotypique mais pas sur le phénotypique ( de l’apparence extérieur ) * Au cours du développement du fœtus le phénotype male ou femelle s’exprimera 9) Définitions -Génotype : ensemble de gènes présent dans les chromosomes d’une cellule -phénotype : ensemble des caractères apparents ( morphologique,chimique ) d’un organisme,d’une cellule résultant de l’expression du génotype.

Compétition entre génotypes 22 Septembre 2021 Pierrick LABBE Dans ce cours on va s’intéresser à : - Que se passe-t-il quand ce sont 2 génotypes et non plus 2 espèces qui sont en compétition ? - Que sont la sélection naturelle et la valeur sélective ? - Comment peut-on mettre en évidence la sélection naturelle et mesurer la valeur sélective ? 1_Compétition entre deux génotypes : la sélection naturelle A) Un cas théorique : On dispose de deux génotypes d’une même espèce

diversité morphologique des végétaux Chapitre 1 – La morphogénèse De quoi dépend la forme des végétaux Des espèces différentes ont des ports différents. La forme d’un végétal, c'est-à-dire le phénotype macroscopique d’un végétal, est spécifique : elle est déterminée par le génotype. Exemple de la mutagenèse (doc 2 p 84). Un plan de petit pois dont certains gènes ont été mutés vont développer des vrilles à la place des feuilles. Une même espèce dans deux milieux différents peut

spermogramme de Monsieur X. puis indiquer s’ils permettent : - de conclure à une tératospermie, - de déterminer une cause possible de l’infertilité du couple. Justifier la réponse. 1.2 Madame X. Le médecin prescrit à Madame X. des dosages hormonaux au cours d’une période d’environ 30 jours. 1.2.1 Interrogatoire L’interrogatoire de Madame X. permet au médecin d’apprendre que celle-ci a souffert, il y a quelques années, d’une salpingite suite à une infection sexuellement transmissible à gonocoque. Le médecin

moment de la traduction. Code génétique : système de correspondance entre un codon et un acide aminé. Codon : Unité formée par 3 nucléotides successifs de la molécule d’ARN, qui détermine l’intégration d’un acide aminé précis dans une protéine au cours d’une synthèse, ou l’arrêt de cette synthèse (codon stop). Polypeptide : Structure moléculaire résultant de la polymérisation d’un nombre important (10 à 100) de molécules d’acides aminés. Ribosome : Organite cytoplasmique de toutes les cellules

Codon : Regroupement d’une séquence de 3 nucléotides d’ADN ou d’ARN qui correspond à un acide aminé spécifique ou un signal d'arrêt au cours de la synthèse des protéines. Acides Aminés importants : Méthionine(Met) = AUG Arginine(Arg) = AGA Proline(Pro) = CCC Alanine(Ala) = GCC ADN polymérase : complexe d’enzymes intervenant dans la réplication de l’ADN au cours du cycle cellulaire, mais aussi dans des processus de réparation et de recombinaison de l'ADN. La génétique : #1 : Un gène est un

21/09 Plan du cours 1. L’inné et l’acquis 2. La question de l’intelligence : a) Les tests d’intelligence. b) Les conceptions Européenne et Américaine. c) Question de la validité des tests. d) Enfant à haut potentiel. 3. Les émotions 4. L’agressivité humaine. 5. La personnalité. 6. L’attachement. 7. La résilience. 28/09 L’INNE et L’ACQUIS La question qu’on pourrait pose ici est : dans quelle mesure interviennent sans conséquence sur l’individu