Genre grammatical

LES PRONOMS PERSONNELS (2) Cf. La Nouvelle grammaire française, 2010, p. 73-87. II. LES PRONOMS PERSONNELS COMPLÉMENTS (SUITE) Les pronoms personnels compléments d’objet direct et indirect : [pic] 7) Dans les phrases suivantes, mettre le verbe au temps composé correspondant. Tu le préviendras → tu l’auras prévenu. 1. Vous le voyez. 6. Vous devez le voir. 2. Tu le feras remplacer. 7. Tu sais le réparer. 3. Vous le laissez

| | | | | | | | | |Objectifs |Etapes de |L’activité de |L’activité des élèves | | | | | |opérationnel|la

Kamaalot (l.2) : nom propre épithète du nom « forest ». - Chascune (l.3) : l’adjectif indéfini a une fonction de déterminant épithète du nom « nuit » il est féminin singulier. |Mot du texte |Cas inverse |Genre inverse | |chascune (CR) |chascune (CS) |chascun (masc) | - Nuit (l.3) : nom commun féminin singulier complément de temps du verbe « gisoit ». |Mot du texte

| | |compliquées. |habituelles. | |Les pommes sont jaunes. |L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en |Le participe passé sans auxiliaire s’accorde | | |nombre avec le nom auquel il se rapporte |toujours (comme l’adjectif) avec le groupe qui | |

Le présent de l’impératif 1) les personnes a) un verbe à l’impératif n’a pas de sujet exprimé (donc, pas de pronom devant le verbe) b) il n’existe qu’à la 2ème personne du singulier et aux 1ère et 2ème du pluriel . 2) les terminaisons sont, en général , les mêmes que celles du présent de l’indicatif, sauf pour les verbes du 1er groupe, ainsi que assaillir, cueillir, offrir,ouvrir et souffrir dont la 2ème du singulier est –e. 3) Cas particuliers a) les verbes pouvoir, devoir, faillir

Sommaire : Sommaire La Métamorphose, de Kafka : étude d'extrait Sommaire 1. Le problème de la nourriture est la manifestation du deuxième stade de la transformation de Gregor en insecte 2. Le comique du texte 3. La gravité est présente dans le traitement de l'humanité chez Gregor 4. L'apprivoisement de sa forme animale se fait en deux temps 5. L'importance de la soeur Résumé : On a coutume de dire d'une oeuvre, d'une situation, ou d'un récit, qu'ils sont « kafkaïens

Student : Jean Sirois professor: Peter Enns Cushy: adjective   Meaning: very easy (does not need much effort)   Scratched: verb   Meaning: to rub the dog's fur with hands   Merely: adverb   Meaning: used to emphasize how small the dog has to do to receive so much attention.   Boom: noun   Meaning: represent a big noisy sound   Newborn: noun   Meaning: child that has just been born, very young baby.   Newcomer: noun   Meaning: New baby that comes homes or recently

mais toi tu ne l’es pas. • Une phrase subordonnée Tu doutes qu’il fasse une bonne pêche. ( J’en doute aussi. • Un adverbe Pierre va là-haut ? ( J’y vais aussi. b) La forme des pronoms dépend : • Du genre du groupe pronominalisé Il faut réparer le toit. ( Il faut le réparer Il faut réparer la façade ( Il faut la réparer • Du nombre du groupe pronominalisé Je parlerai à Alicia ( Je lui parlerai

désinence qui permet de regrouper tous les mots d’une même déclinaison. Lorsque l’on apprend un mot latin, on apprend trois choses : son nominatif singulier suivi de la terminaison de son génitif singulier pour déterminer sa déclinaison et ensuite son genre abrégé. La marque de la première déclinaison est « ae », qui est le point commun de tous les mots de la première déclinaison. | Singulier | Pluriel | Nominatif | Rosa | Rosae | Vocatif | Rosa | Rosae | Accusatif | Rosam | Rosas | Génitif

  Le Pronom EN Les fonctions: Le pronom En s’emploie comme COD pour remplacer un nom précédé de l’article partitif ou de l’article indéfini : J’ai vu des chiens. J’en ai vus. J’ai rencontré un musicien : j’en ai rencontré un. Lorsque le COD est accompagné d’un adjectif indiquant une qualité, cet adjectif est repris en fin de phrase : J’ai vu plusieurs musiciens : j’en ai vu plusieurs Il s’emploie aussi comme COI avec des verbes construits avec la prépositionDE :  parler de, dire de