GeoGebra

GeoGebra prise en main rapide avec vecteurs Ouvrir le logiciel géogébra  a. A l’écran : • une barre d’outils • 9 icônes • page écran séparée en deux zones ; à gauche la fenêtre algèbre ; à droite la feuille de travail • champ de saisie b. prise en main rapide Icônes : cliquer sur la flèche en bas à droite de l’icône pour voir les fonctions proposées ; procéder de même avec les autres icônes. • Icône

GeoGebra Quickstart Un guide de référence rapide pour GeoGebra Géométrie dynamique, algèbre et calculs s’associent pour former GeoGebra, un logiciel éducatif récompensé de nombreuses fois, qui associe géométrie et algèbre comme des partenaires d’égale importance. De la manière la plus simple, vous pouvez faire des constructions contenant des points, des vecteurs, des segments, des droites, et des coniques aussi bien que des fonctions, qui peuvent être modifiées ensuite dynamiquement à la souris

Devoir maison La partie GEOGEBRA ou GEOPLANW est à ENVOYER PAR EMAIL pour le 20 Novembre 2012 ATTENTION : CETTE PARTIE DU DEVOIR EST À FAIRE AVEC UN LOGICIEL de GEOMETRIE DYNAMIQUE. LE FICHIER DEVRA ETRE ENVOYÉ PAR EMAIL EN PIECE JOINTE À Mme. TREMELET pour le 20 Novembre 2012 1ère PARTIE : Recherche du logiciel GEOGEBRA ou GEOPLANW Pour ceux qui le souhaitent et qui le peuvent, il est possible d’installer le logiciel de géométrie dynamique sur votre ordinateur. (Logiciel GRATUIT)

dans le fichier tableur joint.Ce fichier sera complété, notamment les cases avec bordures.Les réponses nécessitant un commentaire ou un calcul seront rédigées sur ce document texte. On y insérera les différents diagrammes réalisées avec le tableur, geogebra, paint, …Le but est, en même temps que de l'entrainement sur le chapitre des statistiques, de mobiliser les différents logiciels à disposition pour produire un document-réponse de bonne qualité. 1) Quel est le caractère étudié et sa nature ?

|Thème 3 |5ème |CONSTRUCTION DU TRIANGLE GEOGEBRA |livre p 154 |TICE |2011/2012 | OBJECTIFS : Comment tracer un triangle connaissant ses trois côtés et vérifier la propriété sur l’inégalité triangulaire. Comment tracer un triangle, connaissant 2 côtés et l’angle compris entre ses deux côtés. Comment tracer un triangle connaissant 1 côté et deux angles. Pour les plus rapides : Vérifier qu’un

Prise en main du logiciel GeoGebra Thomas Rey http://reymarlioz.free.fr 2 novembre 2010 1 Introduction 1.1 Principes GeoGebra est un logiciel de géométrie dynamique permettant d’effectuer des constructions de figures de façon purement géométrique mais également à l’aide d’équations algébriques. On peut par exemple placer un point défini comme étant l’intersection de deux lignes ou l’image d’un autre par une transformation mais aussi grâce à ses coordonnées. De même, une droite peut être tracée

TPMath VECTEURS G21 GeoGebra Enoncé 1 :  → 1 → 3  → 3 → 2 ABCD est un parallélogramme ; E et F sont les points définis par CE = CD et BF = BC On se propose d’étudier l’alignement des points A, E et F Travail sur logiciel :  → 1°) ABCD est un parallélogramme donc AD = ……………….. ( compléter ) 2°) Ouvrir un logiciel de géométrie dynamique ( GeoGebra ) 3°) Faire une figure ( voir déroulement ci-dessous ) Aide Construire trois points A, B et C.  → Définir le vecteur BC Icône

chaque commune des départements de Charente-Maritime (17) et des Yvelines (78). Donner des éléments de comparaison entre les communes de ces départements. Exercice 3 : notion de variable, résumé d’une série de données, utilisation du tableur ou GeoGebra Source : Atelier Probabilités Statistiques (2011) présenté aux JDI (Académie de Grenoble) Question : le tabagisme de la mère a-t-il une influence sur le poids du bébé à la naissance ? L’étude sur une population de 1226 bébés, les données sont

1°) Calcul des volumes des récipients remplis : V1 = V_Pyramide= 6(6(15/3 = 180 cm3 V2 = V_parallélépipède = 2(2(15 = 60 cm3 ( c’est la 1ère conjecture des élèves. Les calculs invalident h=15 comme réponse au pb. ( Après cette étape, figure geogebra pour comprendre la variation et percevoir qu’il existe une solution (non-nulle) 2°) calculs des volumes d’eau contenu dans les récipients Soit h la hauteur de l’eau : a) Volume de l’eau dans le parallélépipède : V2 = 2(2(h = 4h Volume de l’eau

ggb et 01S_activite4c.ggb (Geogebra). Dans chacun des cas, on a créé un curseur qui permet d’animer la figure et de conjecturer les résultats que l’on va ensuite démontrer. L’objectif est d’établir le lien entre la parabole et les coefficients a, b et c de la fonction polynôme associée. Cette activité permet d’introduire le dernier paragraphe du cours et de visualiser les propriétés qui vont être présentées. Nous proposons aussi sur le site un fichier Geogebra et un fichier Geoplan regroupant