Géographie de la France

l’opinion publique. 2 Une région soumise à des forces centrifuges •  Les influences des régions voisines sur la Picardie sont fortes. Étudiants, salariés et consommateurs sont attirés par les pôles extérieurs : le Sud de l’Oise est aspiré par l’Île-de-France ; le Nord de la Somme est attiré par la métropole lilloise et la moitié orientale de l’Aisne est dans l’aire d’influence de Reims. •  Pour affirmer l’existence de la Picardie, entre ses puissants voisins, le conseil régional a choisi de renforcer

Classes préparatoires au CAP Programme d'enseignement d’histoire-géographie-éducation civique NOR : MENE0925419A RLR : 524-8 arrêté du 8-1-2010 - J.O. du 2-2-2010 MEN - DGESCO A1-4 Vu code de l'Éducation ; avis du comité interprofessionnel consultatif du 16-12-2009 ; avis du CSE du 12-11-2009 Article 1 - Le programme d'enseignement d’histoire-géographie-éducation civique pour les classes préparatoires au certificat d'aptitude professionnelle est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté

Patrick BOIT U8703-D1/1 Baccalauréat professionnel Terminale Histoire – Géographie Éducation civique Sommaire CONSEILS GÉNÉRAUX..................................................................................................................... 3 DEVOIR 01 ........................................................................................................................................... 5 DEVOIR 02 ........................................................................................

 1   La France contemporaine (1) p. 10-56 DU PROGRAMME AU MANUEL « La France contemporaine » nous invite à porter notre regard sur la France de 1958 à aujourd’hui. Le champ chronologique embrassé est précisé dans l’intitulé de la question obligatoire (« La Ve République : un régime politique inscrit dans la durée »). Il l’est également dans le titre des sujets d’étude. « Les Français et la construction européenne » couvre explicitement une période s’étendant « de la fin des années 1950 à nos jours » ;

Clémenté, Caroline Girot Edition 2010 NATHAN 2091739953 Dictionnaire Général (Français-Espagnol/Espagnol..) MATHEMATIQUES Maths 2de Hyperbole - Format compact J. Malaval - D. Courbon Edition 2010 NATHAN 2091724935 HISTOIRE et GEOGRAPHIE Histoire et géographie Antilles-Guyane R. Bélénus Edition 2006 HATIER International 2747304698 En Option ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION Pour les élèves qui auront choisi l'option Principes fondamentaux de l'Economie et de la Gestion Principes Fondamentaux

Baccalauréat professionnel : épreuve d’histoire géographie Sujets d’essai Bulletin officiel n°20 du 20 mai 2010 Baccalauréat professionnel II - Histoire-géographie-éducation civique Évaluation sous forme ponctuelle - durée 2 h L'examen de baccalauréat professionnel évalue la maîtrise des savoirs et des capacités en histoire géographie et éducation civique définis dans les programmes de la classe de terminale professionnelle. L'épreuve, d'une durée de deux heures, comporte

Programme, Capacités (http://www.education.gouv.fr/cid50636/ mene0925419a.html) Dossier documentaire d’histoire géographie en CAP : Note de cadrage de l’épreuve. Fiche d’évaluation. Méthodologie du dossier d’histoire-géographie en CAP. Maquette du dossier documentaire d’histoire ou de géographie. Description méthodique d’un dossier, exemples de dossiers. Le dossier documentaire d’histoire géographie en CAP : Note de cadrage de l’épreuve. SOURCES : - Le programme en vigueur a été publié au BOEN n°8 du 25

Britanniques. Ces offensives qui avaient pour but de mettre fin à la guerre de position sont emblématiques de la guerre des tranchées et de la guerre de masse. Le travail que doivent réaliser les élèves est une double page spéciale du journal Ouest-France qui se décompose en différents articles thématiques qui permettent de définir la guerre des tranchées et la violence de masse : le front, son organisation et les combats ; les conditions de vie des poilus ; tenir ; les traumatismes subis par les

Saint-Nazaire, Laval et La Roche- sur-Yon. 3 Une ruralité renouvelée •  La ruralité est plus présente dans les Pays de la Loire qu’à l’échelle nationale : 30,2 % de la population ligérienne vit dans l’espace à dominante rurale, contre 18 % pour la France métropolitaine. De plus, la région est caractérisée par la part importante des surfaces agricoles (70 % pour 54 % au niveau national), des zones humides (3e région française) et des espaces littoraux, et la part faible des forêts (11 % contre 28 %)

*********************    BREVET BLANC D’HISTOIRE‐GEOGRAPHIE                    ET EDUCATION CIVIQUE                                      2015          Durée : 2 heures        Coefficient : 2  L’usage de la calculatrice et de tout document est interdit.  Dès que le sujet vous est remis, assurez‐vous qu’il est complet.    Le sujet est composé de 9 pages :  ‐ ‐ ‐ Première partie : HISTOIRE, notée sur 13 points  Deuxième partie : GÉOGRAPHIE, notée sur 13 points  Troisième partie : ÉDUCATION CIVIQUE