Géographie économique

marché trafic de véhicule ou flux de piéton, barrière géo, barrières psychologique. II. Construction de la zone de chalandise Trois critères sont utilisés pour tracer le contour de la zone : - géographie * Structure de la chalandise * Dimension économique A. La géographie La précise en compte de donnée géographique permet de tracer des courbes concentriques (isochrome et isométriques) au tour de l’uc pour savoir d’où vienne les clients. 1. Pour les uc physiques

Bulletin officiel spécial n° 2 du 19 février 2009   Histoire - Géographie Éducation civique Baccalauréat professionnel Classes de seconde, première, terminale En histoire comme en géographie, les professeurs doivent s’appuyer sur les acquis des élèves. Même si nombre de ces acquis doivent être réactivés, ou confortés, rien ne serait plus contraire à l’intérêt des élèves que de refaire ce qu’ils ont déjà traité, avec des connaissances ou des approches identiques. Il s’agit ici de déplacer la

Seconde HISTOIRE-GÉOGRAPHIE Rédaction Fabrice Leblanc Antoine Cressard Catherine Maréchal Loïc Rivault Johan Oszwald Solène Gaudin Vincent Jost Jonathan Musereau Coordination Patrick Bouland CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction

n’avait pas d’usage (Harvey, 1969), puis il est devenu un synonyme d’espace, de lieu. Il correspond aussi à un espace socialisé. Il est aussi borné, approprié et controlé. Christian Grataloup propose un classement afin de couper l’histoire de la géographie en trois périodes : celle du milieu (naturalisme), celle de l’espace et enfin celle du territoire qui marque la prise en compte des effets géographiques de l’identité des individus et des sociétés. Selon Colin Clark, la France était dominé par

eduscol Ressources pour la voie professionnelle Histoire-géographie éducation civique Géographie 2e Sociétés et développement durable Le programme met l’accent sur quelques enjeux fondamentaux pour les sociétés. Il convient de les étudier dans le contexte de la croissance démographique et dans la perspective du développement durable, c’està-dire aux besoins des générations présentes sans compromettre la satisfaction de ceux des générations futures. Le développement inégal Sujets d’étude

3 : L’ORGANISATION POLITIQUE, ECONOMIQUE ET SOCIALE DES PEUPLES……………………………………………………………………………………………...28 CHAPITRE III : L’AFRIQUE NOIRE PREHISTORIQUE A LA VEILLE DE LA RUEE COLONIALE ………… ……………………………………………………………………………..34 Leçon 1 : L’AFRIQUE PREHISTORIQUE ………………………...……………………………….34 Leçon 2 : LA TRAITE NEGRIERE………………………………………………………………….36 CHAPITRE IV : L’EUROPE DU VIIIe AU DEBUT DU XXe SIECLE ………………………..41 Leçon 1 : L’EXPANSION ECONOMIQUE ET DEMOGRAPHIQUE …………………………41

CIVILISATION Michel BRUNEAU, « Civilisations(s) : pertinence ou résilience d'un terme ou d'un concept en géographie », Annales de géographie, 2010/4 (n°674) Apparition du terme au singulier au XVIII, en opposition à « barbarie ». Utilisation au pluriel dans les sciences sociales dans la première moitié XX (1929, article de Lucien Febvre et Marcel Mauss avec le Centre international de synthèse). Revenue dans les 1990's. Notion utilisée par les historiens, archéologues. Culture est utilisée

basé sur la religion. Selon plusieurs échelles, on peut étudier la notion géopolitique selon son rapport avec les USA, au Proche-Orient, en Israël, et à Jérusalem. Ces rapports géopolitiques à multiples échelles peuvent avoir des répercussion économiques, religieuses, sociétaire .. La Géopolitique en tant que concept moderne , d’où vient-elle, pourquoi et dans quel contexte ? I- Géopolitique d’avant- Guerre : son essor Introduction La géopolitique moderne apparait dans les pays anglo-saxons

généralisations de la géographie générale : une région est alors un espace qui se différencie de ses voisins par une caractéristique naturelle.- Une notion devenue floueDans les années 1970, les différents courants de la « nouvelle géographie » ont mis à mal la notion de région. Roger Brunet dans les Mots de la géographie la condamne sévèrement : « l'un des mots les plus répandus, les plus vagues et les plus polysémiques de la géographie [...], pas un concept opératoire en géographie, mais tout au plus

7 février 2004, document d’accompagnement de l’épreuve en ligne sur Eduscol, texte d’orientation de l’Inspection Générale d’histoire et géographie de décembre 2006. Elles figurent en italique à l’intérieur des encarts. Les indications de correction, adaptées à chaque sujet, sont en caractères droits. Objectif de l’épreuve L’épreuve d’histoire-géographie du baccalauréat des séries générales a pour objectif d’évaluer l’aptitude du candidat à mobiliser les savoirs et les notions des programmes