Geographie Sur Famine

HUMANISME ET RENAISSANCE Introduction Š Automne du Moyen-Âge ou printemps des Temps modernes ? • Après deux siècles de crise (peste, guerre, famine), l’Europe renoue, dès le XVème siècle, avec la stabilité et la prospérité. Dès lors, l’Humanisme et la Renaissance, deux mouvements culturels voient le jour : ils renouvellent la pensée et placent l’homme au centre du monde. Mais le renouvellement ne se limite pas qu’aux lettres et aux arts. Les Européens découvrent de nouvelles terres, les colonisent

Elles représentent près de la moitié des victimes. Les raisons de cette hécatombe ? - progrès des armements, - utilisation des bombardements stratégiques, - politique d'extermination, - mauvaises conditions sanitaires : privations, maladie, famine...(conséquence : surmortalité des enfants et des personnes âgées) Définition Bombardements stratégiques : bombardements massifs sur les installations militaires et industrielles mais également contre les civils pour les terroriser et les démoraliser

société (la conquête de l’Amazonie prétendait apporter la solution aux problèmes sociaux du Nordeste brésilien). 2 La puissance économique dépend-elle encore du territoire ? Jusqu’en 1945, la production industrielle reste étroitement liée à la géographie des ressources naturelles, très concentrée dans les régions spécialisées. Cependant, l’extension des surfaces agricoles n’est plus un avantage mais plutôt la productivité et l’intégration économique. La France, malgré une des superficies agricoles

Géographie Tle L/ES/S Livre du professeur Sous la direction de Annette Ciattoni Professeur honoraire au lycée Louis-le-Grand (Paris) Coordination pédagogique Gérard Rigou Auteurs Stéphanie Beucher-Aujol Professeur au lycée Camille Guérin (Poitiers) Géraldine Djament-Tran Maître de conférences à l’université de Strasbourg Marie-José Eyssette-Louveaux Professeur au lycée Chaptal (Paris) Anne Frémont-Vanacore Professeur aux lycées Jean-Pierre Vernant (Sèvres) et Jacques Prévert (Boulogne) Philippe

reconnus, qui ont mis leur expérience au service de cette collection. L’INSEEC utilise les épreuves de la BCE selon la grille ci-dessous. Coef. Les Lexiques de l’INSEEC Les épreuves écrites - - - Mathématiques Épreuve EM-Lyon 6 Histoire, Géographie et Géopolitique Épreuve EM-Lyon 6 - Épreuve EM-Lyon 5 Épreuve ESC - Analyse économique et historique - Économie-Droit - - Histoire - - Gestion-Management - - 4 - 4 - Épreuve EM-Lyon 7 Épreuve ESC 5 Épreuve ESC 8 Épreuve

« écologie » fut inventé en 1866 par le biologiste allemand Ernst Haeckel, bien que le philosophe Henry David Théreau l'ait peut-être inventé dès 1852. Le concept d'écologie a été introduit en France par les géographes de l'école des Annales de Geographie, notamment Paul Vidal de la Blache, qui suivait de près - surtout après 1871 - les travaux allemands, notamment ceux de Friedrich Razel. Les Annalesf urent le siège d'une collaboration entre des géographes et des botanistes comme Gaston Bonnier

d’ailleurs aux défrichements, en Provence ou en Camargue), l’artisanat se développe dans les villes. Cependant, le Nord de l’Europe conserve la primeur de certaines techniques : la charrue à versoir n’est introduite que tardivement dans le Midi. Famines et épidémies se font plus rares pour un temps. Les hommes, mieux nourris, deviennent plus nombreux : on estime que la population de l’Europe s’accroît de 46 millions d’habitants vers le milieu du XIe siècle, à 61 millions en 1200. Cependant, cette

origines du sous-développement A le sous-développement, une fatalité? L'ingratitude de la nature et les facteurs humains condamneraient une partie de la planète au sous-développement 1 – la vision libérale: le poids de l'histoire et de la géographie a) Une fatalité tropicale un déterminisme géographique: explique le sous-développement par l'aridité des sols du tropical sec ou la formation des cuirasses en tropical alterné ou leur lessivage équatorial = des climats qui bloquent la croissance

l'abolition de la taxe sur le blé étranger. L'école de Manchester développe une doctrine du libéralisme économique. La liberté économique provoque une baisse des prix de revient des matières premières, le commerce se développe et le chômage se réduit. La famine de 1846 achève le protectionnisme avec l'abolition du bill of navigation interdisant l'importation de produits étrangers ne provenant pas du pays importateur. Le libre échange va alors se développer et va influencer l'économie européenne. Le

ainsi proposé apparaît comme extrêmement complexe et les notions que le programme met en exergue (B.O. n°11, 15 juin 1995, p. 13.2) sont malaisées à définir. Il n’est qu’à considérer la p. 21 des «Documents d’accompagnement» du programme d’Histoire-Géographie de Bac Professionnel fournis par le Ministère pour s’en rendre compte. INTRODUCTION Il m’a semblé intéressant de partir d’un exemple précis, concret, qui permettra d’appréhender d’emblée la complexité de la question avant de passer à une réflexion