Géométrie variable

------------------------------------------------- DM DIDA DE MATHS POUR LE 15/04/2011 Domaine : géométrie Connaissance ou compétence visée : reconnaître, décrire et nommer quelques solides droits : cube, pavé,... Niveau : Cours élémentaire première année – Cycle 2 Documentation autorisée : bibliothèque du concours Travail demandé Présenter une séquence d’enseignement visant la compétence ci-dessus. Le candidat présentera une suite de deux à quatre séances visant cette compétence. Il précisera

à 4). On suppose les dés bien équilibrés. Le joueur gagne s’il obtient le numéro 1. Sachant que le joueur a gagné, la probabilité qu’il ait tiré une boule blanche est égale à : 7 • 60 14 • 23 7 1 × 10 6 • 1 1 1 1 × + × 2 6 2 4 4. On note X une variable aléatoire qui suit une loi exponentielle de paramètre λ. (λ étant un nombre réel strictement positif). La probabilité de l’évènement [1 X 3] est égale à : • e−λ − e−3λ • e−3λ − e−λ • e−λ e−3λ Métropole 2 22 juin 2010 Baccalauréat S

..................................................... 37 du second degré et homographiques .................................... 57 et inéquations ................................................................................ 77 PARTIE B Géométrie ............................................................................................................. 91 et repères ........................................................................................... 93 Équations de droites et systèmes

modèles socioculturels différents / cohabitation inter-générationnelle : le choc des modèles éducatifs parentaux dans l’espace du logement / famille recomposée : entre recherche d’unité et respect de l’intimité de chacun, dans une famille à géométrie variable / Travail à domicile : sphère publique et sphère privée, quels empiètements ? …) On s'attachera non seulement à comprendre les modalités de ces pratiques de l’habiter (observation), mais également au sens que leur donnent les occupants (entretiens)

de gingembre' (1912) au cubisme abstrait avec 'Composition n° II', il s'attache à l'exploration des rapports entre les formes et l'espace. Contraint de rentrer en Hollande, il y reste deux ans à cause de la guerre, continuant son travail sur la géométrie et les motifs. De retour à Paris en 1919, Mondrian approfondit ses recherches qui aboutiront au néoplasticisme, une esthétique basée sur des motifs à angle droit et l'utilisation des trois couleurs primaires auxquelles s'ajoutent le blanc, le noir

Fonction exponentielle 20 III. Fonction exponentielle de base a 21 IV. Croissances comparées 23 Chapitre V : Statistiques .......................................................................................... 24 I. Séries statistiques à deux variables 24 II. Ajustement 25 Chapitre VI : Probabilités ......................................................................................... 26 I. Probabilités conditionnelles - Evénements indépendants 26 II. Lois de probabilité 28 III. Adéquation à

C(*) se calcule en divisant la masse en kg d'un individu par le carré de sa taille exprimée en mètre. o Ecrire un algorithme qui permet de calculer et d'afficher un I.M.C. Préciser les entrées et les sorties, le nom et la signification des variables o Programmer l'algorithme sur calculatrice ou ordinateur. o Tester ce programme de façon à détecter des erreurs éventuelles. o L’I.M.C. de l’ogre : un ogre de 3 m a une masse de 410 kg, - sur calculatrice : faite afficher son I.M.C. sous forme

nous aide à faire la part des choses, en séparant le contingent de l'accessoire pour que s'épanouisse le seul essentiel. On pourrait dire alors que tout est lumière et vibration. Tout est lumière, présente dans des états variables et divers de densité, d'harmonie et de géométrie, et qui caractérise ce que sont les choses. EXTRAPOLATION. L'on ne peut connaître que, ce que l'on peut nommer. Ainsi vous ne pourrez voir quelque chose se trouvant devant vous, si vous affirmer l'avoir perdu : puisque

✐ ✐ “MS2_2G3_chapitrecomplet” — 2014/4/17 — 18:39 — page 1 — #1 ✐ GÉOMÉTRIE 1 Vecteurs Connaissances du collège nécessaires à ce chapitre ◮ Connaître les propriétés du parallélogramme ◮ Lire les coordonnées d’un point ◮ Additionner et soustraire des nombres relatifs ◮ Reconnaître une situation de proportionnalité Des ressources numériques pour préparer le chapitre sur manuel.sesamath.net Auto-évaluation 1 Lire les coordonnées des points suivants. 1) A 3) C 5) O 2) B 4) D 6) I D +

cela ne pose pas de problème dans le cas uni-axial, en revanche, dès lors que l’on introduit de la multiaxialité (due au chargement ou à la géométrie de la structure) le rapport R peut varier en chaque point de la structure du fait des redistributions de contraintes. Ainsi, on propose une loi d’évolution de l’endommagement en fatigue écrite à l’aide de variables locales, dans laquelle le chargement extérieur n’intervient pas explicitement. Afin de pouvoir écrire et identifier une loi d’évolution de