Germinal 7 Iv

œuvre soustitrée par Zola « Histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second Empire », 20 romans (Nana, Germinal, La Bête humaine…) élaborés à partir d’enquêtes très fouillées, permettent à l’auteur de dresser un tableau complet de tous les milieux sociaux. 6 Le personnage de roman, du xviie siècle à nos jours Le personnage de roman, du xviie siècle à nos jours 7 © rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des

------------------------------------------------- Introduction historique au droit Introduction 6 1ère partie : les fondements romains 7 Chapitre 1 – Les créateurs du droit, à Rome. 7 Section préliminaire : Chronologie. 7 1 - Chronologie politique. 7 Auctoritas, imperium, potestas. 7 Sénat, assemblées du peuple et magistratures. 8 Crise de la République. 8 2 - Chronologie juridique. 8 Section 1 - L’ancien droit romain. 8 1 - Coutume. 9 2 – Loi. 9 Section 2 – L’Époque classique

______________________________________________________ 6 1. La question de l’objectivité : le beau et l’agréable (Kant) __________________________________ 6 2. Le rapport à la volonté : le beau et le jo li (Schopenhauer et Niet zsche) ________________________ 7 3. La norme du goût (Hu me)__________________________________________________________ 8 C. La création artistique ____________________________________________________ 8 1. Le 2. La 3. Le 4. La 5. La mythe de l’inspiration (Kant) _____________________________________________________

objective. • Les Rougon-Macquart œuvre soustitrée par Zola « Histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second Empire », 20 romans (Nana, Germinal, La Bête humaine…) élaborés à partir d’enquêtes très fouillées, permettent à l’auteur de dresser un tableau complet de tous les milieux sociaux. Le personnage de roman, du xviie siècle à nos jours 7 © rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des écoles. repères L’essentiel

objective. • Les Rougon-Macquart œuvre soustitrée par Zola « Histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second Empire », 20 romans (Nana, Germinal, La Bête humaine…) élaborés à partir d’enquêtes très fouillées, permettent à l’auteur de dresser un tableau complet de tous les milieux sociaux. Le personnage de roman, du xviie siècle à nos jours 7 © rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des écoles. repères L’essentiel

connaissance fait une différence entre l’intérêt et l’usure, c’est un passage d’Ézéchiel où il est dit concrètement : « Chez toi, l’on reçoit des présents pour répandre le sang ; tu exiges un intérêt et une usure, tu dépouilles ton prochain par la violence 7». Cela dit, l’intérêt va devenir synonyme d’usure par la suite, et c’est précisément ce qui est exprimé par Mohamed dans Le Coran lorsqu’il dit : « Dieu a permis la vente et il a interdit l’usure » (II, 276). Puis, il ajoute : « Celui à qui parviendra

...............................................................7 I. Introduction..............................................................................................................................................................................7 A. Logiciels utilisés..............................................................................................................................................................7 1. Editeur de Textes...........................................

.............................. 5 Chapitre II – La monnaie se forme graduellement : des blocs de sel aux chiffres en banque6 Chapitre III – Le temps est un élément de la monnaie ........................................................ 10 Chapitre IV – L’Etat n’est ni tout-puissant, ni impuissant .................................................. 12 Chapitre V – La nature de la monnaie n’a rien de mystérieux ............................................ 13 Chapitre VI – La souveraineté monétaire

est un moyen d’accès à la vérité (Aristote) 1 3. Mentir pour faire vrai (impressionnistes, Maupassant) 1 4. L’expressionnisme (Van Gogh) 1 5. L’expression des forces (Schopenhauer, Deleuze) 1 6. L’art révèle la perception elle-même (Michel Henry) 1 7. Le dévoilement de la terre et du monde (Heidegger) 1 8. L’art est expression des idées et de l’esprit 1 C. Le bien 1 1. L’art au service de la libération suprême (Schopenhauer) 1 2. L’art au service de la vie (Nietzsche) 1 3. L’art au service du bien

recensements. Au 18e siècle, on dénombrait non pas par personne, mais par foyer. Concernant les gens de maison, on ne les recensait pas individuellement, ils étaient toujours agrégés à leurs employeurs. A la fin de la guerre de 100 ans, on aurait été en 7 et 8 millions. En 1625, la France compte 20 à 21 millions d’habitants. Puis, c’est le siècle de la peste et des désastres, et lorsque nous faisons les comptabilisations, nous ne comptons plus que 16 millions d’habitants. Pourquoi peut-on être précis