Germinal Chapitre 1

alimentent l’imaginaire et l’inspiration des écrivains, moralistes et philosophes, dans une moindre mesure au XVIIe siècle mais très fréquemment au XVIIIe siècle. C’est ce que nous montre les textes du corpus : le texte de Jean de La Bruyère, extrait du chapitre 74 des Caractères est publié en 1696. Le deuxième texte est la lettre 28 des Lettres persanes de Montesquieu. Enfin, le dernier texte est extrait du conte philosophique de Voltaire, L'Ingénu. Il s’agira ici d’analyser quel objectif principal rapproche

puis à Ferney, où il meurt en 1778. Il laisse une œuvre développement d’une idée centrale sans de longues et son combat pour la liberté, la tolérance et le savoir. LePetitLittéraire.fr – Fiche de lecture – Candide ou l’Optimisme  2 RÉSUMÉ CHAPITRES 1-3 Après avoir été surpris dans une situation inconvenante avec Cunégonde, Candide est chassé du château du baron de Thunder-ten-tronckh « à grands coups de pied dans le derrière ». Il se retrouve enrôlé dans l’armée bulgare où, accusé de désertion

PARTIE I : Chapitre 1 : L'économie préindustrielle : La première RI commence en Angleterre à la fin du 18e siècle. Elle est une rupture majeure de l’histoire économique en référence à l’économie préindustrielle (primauté des activités agricoles, rôle marginal de l’industrie et des échanges, enclavement). Cependant, il est faux de parler d’immobilité, car elle contribue à l’accumulation lente du savoir-faire et des techniques qui portent en germe les grandes transformations de l’âge industriel

Empire de Louis-Napoléon Bonaparte. Comme le souligne bien l'auteur, la dimension « sociale » de l'histoire située dans ce contexte historique précis compte autant que sa dimension « naturelle » faisant intervenir l'hérédité. De fait, dès le premier chapitre du roman, le destin de la famille des Rougon-Macquart rencontre la grande histoire. Le soir du dimanche 7 décembre 1851, à Plassans (Aix-en-Provence ou Flassans dans le Var ?), quelques jours après le coup d'État du 2 décembre qui impose l'instauration

Proposition sujet Bac pro français BACCA LA U R E A T PROF E S S I ONN E L Objet d’étude : la parole en spe cta c l e . Evaluation des compétences de lecture (10 points) Présentation du corpus 1− Présentez le corpus en trois à six lignes, en montrant sur quoi se fonde son unité. (3 pts) Analyse et interprétation 2− Identifiez et expliquez à l’aide d’exemples précis les procédés d’écriture apparaissant dans les paroles d’Etienne pour convaincre son auditoire. (3 pts) 3− A partir de l’ensemble

catholicisme et le protestantisme. De plus, les sectes revendiquent souvent être de nouvelles religions mais qui ne sont pas encore reconnues : on peut ici reprendre la phrase de l’historien Ernest Renan pour qui « L’Eglise est une secte qui a réussi [1]». En effet, les différences entre une religion et certaines sectes sont parfois très floues : de nombreuses sectes suivent des écrits religieux (par exemple, les Témoins de Jéhovah s’inspirent des écrits de la Bible et déclarent être la troisième

romancier dit réaliste. Nous parlerons du réalisme dans son œuvre, de la signification de «all is true», pour ce faire nous verrons dans un premier temps ce qu’un romancier réaliste est, puis dans un deuxième temps nous aborderons le début du premier chapitre, l’incipit, et la description de la pension Vauquer. Nous passerons un peu sur l’histoire, puis finalement nous parlerons de la base scientifique de son travail, pour mieux comprendre le réalisme dans son œuvre. I- Romancier, narrateur, récit

Comment sont traitées les notions de création et de destruction dans les textes suivants ?(Repérer les thématiques, les principaux procédés employés et les objectifs de la mise en œuvre de cette énergie qu’elle soit créatrice et/ ou destructrice)Texte 1 Denis Diderot, Le Neveu de Rameau, écrit entre 1762 et 1773 […] Voilà où vous en êtes, vous autres, vous croyez que le même bonheur est fait pour tous. Quelle étrange vision ! Le vôtre suppose un certain tour d’esprit romanesque

années 1990) � Partie 1 Un monde entre guerres et crises (de 1913 au début des années 1990) Chapitre I Tableau géopolitique du monde en 1913 « Si aujourd’hui, on se demande à tête reposée pourquoi l’Europe est entrée en guerre en 1914, on ne trouve pas un seul motif raisonnable, pas même un prétexte… Chaque État avait soudain le sentiment d’être fort et oubliait qu’il en était exactement de même du voisin. », Stefan Zweig, Le Monde d’hier, 1944. �Prérequis Ce chapitre réactive des connaissances

l’argumentation Cette séquence permet une remise à niveau : - pour les élèves qui, ayant fait une seconde, ont cependant des lacunes en français - pour les élèves qui n'ont pas fait de seconde (exemple : BEP) - pour les adultes en reprise d'études Séquence 1-FR40 23 > Formes, instruments et fonctions de l'argumentation Un enjeu commun Argumentation directe et indirecte Argumenter c'est s'impliquer ................... 27 > Stratégies et techniques de l'argumentation Persuader : le recours