Germinal Chapitre 4

Dossier enseignant Zola, Germinal et Saint-Étienne Lycée Service médiation – Puits Couriot/ Parc-Musée de la Mine – 2015 1Présentation de l'animation Cette animation d'1h15 propose de faire découvrir à vos élèves l'univers de la mine au XIXème siècle tout en expliquant la démarche de l'écrivain Émile Zola (réalisme des personnages, relevé de quelques procédés littéraires). La visite de la galerie, axée uniquement sur la partie ancienne (pas de train), permet d'aborder les conditions

|  | |« Germinal ! Germinal ! Germinal ! » Le 5 octobre 1902, tel est le cri unique que scande une délégation des mineurs de Denain, | | |venue accompagner Zola jusqu'à sa dernière demeure. Dans leur cour, comme dans l'esprit d'un grand nombre de ses lecteurs | | |ultérieurs, l'auteur des Rougon-Macquart est avant tout celui de Germinal. Ainsi cette œuvre « définit-elle » l'écrivain mieux que | | |l'article célèbre

bilan, que l'on devra considérer comme une introduction à des recherches plus approfondies. Le premier chapitre explore les principales problématiques développées par la critique contemporaine – qu'il s'agisse d'approches historiques, conçues d'un point de vue extérieur à l'oeuvre, ou d'approches thématiques et narratologiques, réalisées à partir d'une analyse interne de l'oeuvre. Le deuxième chapitre remonte dans le temps et aborde les premières réceptions de l'oeuvre, celles qui ont surgi au XIXe

Cette séquence sur Germinal a été réalisée par Monsieur Jean-Christian ARNAUD, agrégé de Lettres Modernes, pour ses élèves de 2de du Lycée Adam de Craponne, à Salon de Provence Des carnets d’enquête au mythe Objet d’étude : le roman et la nouvelle au XIXème siècle, Réalisme et Naturalisme. Classe de seconde Problématique : Comment Zola rend-il compte du monde ouvrier dans Germinal ? Place dans la progression : l’étude de l’œuvre intégrale fait suite à un groupement

Commentaire sur partie 1, chapitre 1 de Germinal _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ La mine, eldorado de l’époque ? Un ouvrier sans travail et sans gite est l’incipit de la première partie du roman Germinal de Emile Zola. De son vrai nom Emile Edouard Charles Antoine Zola, journaliste français mais surtout un romancier de mouvement naturaliste né à Paris en 1840, c’est

Problématique: En quoi Germinal reprend t-il le( s ) mouvement( s ) de révolte ouvrière contre le Capitalisme à la fin du XIXème siècle? SOMMAIRE I.Mise en scène de la révolte ouvrière 1. A travers des lieux (la mine, Vorreux, Montsou, pourquoi la mine?) 2. A travers des personnages -Le peuple (les mineurs) -les meneurs (Souvarine, Etienne) -le capitalisme, la bourgeoisie II. Les actions révolutionnaires 1. Réunions (clandestine)

Rougon-Macquart, un ensemble de vingt romans naturalistes (L’assommoir (1876), Germinal (1885)) entrepris au XIXème siècle dès 1869. Ami de nombreux peintres, l’écrivain est aussi critique d’art et s’engage vigoureusement contre l’injustice lors de l’affaire Dreyfus. En témoigne sa célèbre lettre J’accuse... !, publiée en 1898 dans le quotidien L’Aurore qui retourne l’affaire. Elle lui vaut un procès et l’exil en Angleterre. Le romain Germinal de Zola a été écrit d'avril 1884 à janvier 1885 c’est le treizième

Fiche de lecture de Germinal Auteur du livre : ZOLA Emile Titre : Germinal Date de publication : 1885 Edition/ collection/ nombre de pages : Edition « Le livre de poche », 499pages. 1-biographique de l’auteur : Emile Zola est un écrivain français qui appartient au mouvement littéraire du Naturalisme. Il travaille chez Hachette pendant 4 ans et commence par publier ses 1éres chroniques. Puis il devient Chroniqueur à « l'événement » et défend les peintres impressionnistes. Puis

Résumé Germinal par chapitre Résumé de la Partie 1 - Germinal Chapitre 1 Etienne Lantier recherchait depuis huit jours, un poste de machineur. Il avait été licencié des chemins de fer de Lille, après avoir giflé son supérieur. Tandis qu'il marchait dans le froid, la nuit et la désolation, entre Machiennes et Montsou, il arriva auprès d'une mine. Il y rencontra le vieux Bonnemort - charretier - avec qui il discuta du taux de chômage important dans cette région du nord de la France. Ce vieil

opposer l'idée que le vivant n'existe pas, mais qu'existent seulement des êtres vivants (on retrouverait ici le débat réalisme/nominalisme). Pour traiter cette question, on peut s'appuyer sur le chapitre 7 du manuel de 1ère S. Celui-ci s'intitule "La diversité des phénotypes". Dans ce chapitre, on montre qu'au sein d'une espèce (l'espèce humaine par exemple), la population présente des caractères variés. Chaque individu possède en effet un ensemble de caractéristiques qui lui est propre et