Germinal Chapitre 4

impressions ? Quelle intention chez l’auteur ? SEANCE 6 (2h) Documents utilisés : Texte1 : extrait du chant VIII, La Divine Comédie de Dante (1307-1321). Texte 2 : extrait du chapitre XXX, Pantagruel de Rabelais (1532). Texte 3 : Sur l’enfer, Sonnets chrétiens, de Drelincourt (1680). Texte 4 : Maheu dans l’enfer de la mine, Germinal de Zola (1885). Texte 5 : extrait de la scène 5, Huis Clos de Sartre (1944). Consigne :a) recopiez et complétez le tableau suivant : Texte Titre Date de parution Genre

Lecture Analytique Introduction Le texte que je vais vous présenter se trouve au début du chapitre 4 de la 1ère partie de Germinal, de Zola. Cette partie nous expose les personnages et de leur situation. Etienne Lantier est engagé à la mine et y remplace Fleurance, ancienne hercheuse, ce qui nous apprend qu’il y fait donc un travail de femme. Le texte décrit les conditions de travail des mineurs. Ce lieu est vécu comme un monde infernal à cause de la chaleur et de l'obscurité. Le texte, montre

français). Ne voulant plus être à la charge de sa mère, il abandonne ses études et cherche du travail.Il trouve un travail chez Hachette comme coursier et c'est là qu'on lui demande d'écrire des contes. Emile Zola est mort en 1902. II] Germinal (roman) Germinal est un roman d'Émile Zola publié en 1885, le treizième volume de la série Les Rougon-Macquart et peut-être le plus célèbre. L'action se déroule dans le bassin houiller du nord de la France, lors d'une grève provoquée par la réduction des

compte de sa dualité et de son ambiguïté. Ce volume contient : PREMIÈRE PARTIE LES SYSTÈMES STRUCTURANTS CHAPITRE I : LE SYSTÈME DES PERSONNAGES 1. Le nom 1. Symbolisme phonétique 2. Symbolisme sémantique 2. L'individu 1. L'individu-signe, la dualité et l'androgynie comme symboles 2. l'univers imaginaire des personnages, animalisation et mécanisation 3. Groupe CHAPITRE II : LE SYSTÈME DES LIEUX 1. Un espace clos : l'habitat 1. La clôture voulue : les mauvais foyers 2. La clôture

indirecte et souvent basée sur l’ironie, de s’interroger sur la question de l’homme ? Le détournement du conte et l’utilisation de l’ironie. Lectures analytiques : Texte 1 - Thunder-ten-tronckh Texte 2 - Une boucherie héroïque Texte 3 – El Dorado Texte 4 - Il faut cultiver notre jardin Pistes pour l’entretien : Synthèse : Les maîtres de Candide et leur philosophie Eléments biographiques sur Voltaire Les conditions de parution de Candide / Objet d’étude : Le personnage de roman Séquence 3 / Œuvre

Chapitre 1 : L’organisation fonctionnelle des plantes à fleursProblématique : En quoi l’organisation des plantes à fleurs est-elle adaptée à leur vie fixée (= fixée à un support) ? IdéesNotions et mots-clésArguments Problème 1 : Comment la plante peut-elle se nourrir ?Pour réaliser la photosynthèse, des échanges sont nécessaires avec le milieu environnant.Echanges avec le sol : Les plantes développent de grandes surfaces d’échange souterraines

L’extrait présenté est issu de Germinal publié en 1885. Zola écrivit ces premières lignes en tant qu’incipit afin de placer l’univers décrit durant tout le roman. Dans ce dernier, Il évoque les luttes sociales de la fin du second empire, réinstauré en France en 1859 par Bonaparte, ainsi que les récentes révoltes minières paru en 1880 et 1884. L’écrivain débute le premier chapitre, sept autres en découleront, en mettant en scène le héros dans un monde hostile. On le voit traversé un paysage froid

Lectures analytiques de l’incipit (in medias res) et de la chute Focalisations Discours ou récit Paroles rapportées (discours indirect, indirect libre et narrativisé) 3. Structure de la nouvelle Les échos (thèmes / lieux) Schéma actantiel 4. Exposés Les jeunes Les adultes La ville L’incommunicabilité 5. Structure de la nouvelle (suite) Analepse et prolepse Scène / Pause / Sommaire 6. Exposés Le titre La nouvelle Conclusion : Le réalisme et la visée argumentative

Chapitre 1 : Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique : I. La reproduction sexuée et méiose : doc. p14-15 Cellule somatique : présente dans tout le corps -> cellule diploïde Cellule germinale : cellule des gamètes -> cellule haploïde (avant d'être gamète c'est cellule germinale mais cellule germinale pas toujours gamète) Caryotype diploïde : chromosome par paire Caryotype haploïde : chromosome seul Caryotype : représentation classée des chromosomes La reproduction

CENTRES ÉTRANGERS SÉRIE L   Objet d'étude : Convaincre, persuader et délibérer. ÉCRITURE I. Vous répondrez d'abord à la question suivante : (4 points) Dans chacun de ces textes, que tente de faire l'auteur ? Quel registre essentiel mobilise-t-il au service de cette visée ? Il. Vous traiterez ensuite un de ces trois sujets : (16 points) Commentaire : Vous ferez le commentaire du poème de La Fontaine. Dissertation : Par quels moyens les textes littéraires peuvent-ils se révéler particulièrement