Germinal Chapitre 5 Partie 5

Petit Prince Antoine de Saint-Exupéry lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture E X TR AIT GR ATUIT Sommaire 1. Résumé OFFERT ! 4 2. Étude des personnages 6 3. Clés de lecture 8 4. Pistes de réflexion 10 5. Informations complémentaires 11 Le petit prince Le narrateur La rose Le renard Le serpent Une œuvre symbolique Un voyage initiatique Une critique du monde moderne lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture Tout ce que vous

(narrateur) rapporte l'ensemble des événements, toutefois elle peut rapporter les discours des personnages. Michel Fayol a distingué le récit de l'annonce de nouvelles, fréquente dans les textes d'enfants. 1. Mon chat a mangé mon oiseau. 2. Mon oiseau est parti ! 3. Mon oiseau s'est envolé. Et le chat l'a mangé. Le dernier énoncé constitue l'ossature d'un récit car il comporte une ouverture et une clôture en relation ; certes, tout n’est pas explicite mais il y a une dynamique. Les deux premiers sont de

L’évolution de la société 1. Introduction : Bonjour Madame, je vais vous présenté l’évolution de notre société à partir fin 18 siècle jusqu'à aujourd’hui. J’ai choisi ce thème car cela fait un petit temps que je m’intéresse à l’évolution de l’être humain et les conséquences de ses actes sur son environnement dans lequel il vit. La vie des ouvriers me tien cœur. J’aimerai aussi vous faire part d’un sujet qui m’intéresse tout autant que l’homme : l’écologie. Fin 18 siècle, appelé aussi

Laclos LE PERE GORIOT de Balzac LORENZACCIO de Alfred de Musset ON NE BADINE PAS AVEC L'AMOUR de Alfred de Musset RUY BLAS de Victor Hugo LES CHATIMENTS de Victor Hugo MEMOIRES D'OUTRE-TOMBE de Chateaubriand MADAME BOVARY de Flaubert LA CUREE de Zola GERMINAL de Zola L'ASSOMMOIR de Zola LA BETE HUMAINE de Zola LE VENTRE DE PARIS de Zola AU BONHEUR DES DAMES de Zola LA FORTUNE DES ROUGON de Zola UNE VIE de Maupassant BEL-AMI de Maupassant PIERRE ET JEAN de Maupassant LE GRAND MEAULNES de Alain-Fournier

...... Page 3 Nom commun en soi ............................................. Page 3 Noms communs dérivés ..................................... Page 3 Noms communs animés / non animés ....... Page 5 Nom commun abstract ........................................ Page 5 Nom commun continu ......................................... Page 6 Nom commun discret ........................................... Page 6 Nom commun concret .......................................... Page 6 Noms

rapporte l'ensemble des événements, toutefois elle peut rapporter les discours des personnages. Michel Fayol a distingué le récit de l'annonce de nouvelles, fréquente dans les textes d'enfants. 1. Mon chat a mangé mon oiseau. 2. Mon oiseau est parti ! 3. Mon oiseau s'est envolé. Et le chat l'a mangé. Le dernier énoncé constitue l'ossature d'un récit car il comporte une ouverture et une clôture en relation ; certes, tout n’est pas explicite mais il y a une dynamique. Les deux premiers sont

PERE GORIOT de Balzac LORENZACCIO de Alfred de Musset ON NE BADINE PAS AVEC L'AMOUR de Alfred de Musset RUY BLAS de Victor Hugo LES CHATIMENTS de Victor Hugo MEMOIRES D'OUTRE-TOMBE de Chateaubriand MADAME BOVARY de Flaubert LA CUREE de Zola GERMINAL de Zola L'ASSOMMOIR de Zola LA BETE HUMAINE de Zola LE VENTRE DE PARIS de Zola AU BONHEUR DES DAMES de Zola LA FORTUNE DES ROUGON de Zola UNE VIE de Maupassant BEL-AMI de Maupassant PIERRE ET JEAN de Maupassant LE GRAND MEAULNES de Alain-Fournier

Rougon-Macquart, marquée par des romans tels que Nana, Germinal et La Bête Humaine. Ami de nombreux peintres, l’écrivain est aussi critique d’art et s’engage vigoureusement contre l’injustice lors de l’affaire Dreyfus. En témoigne sa célèbre lettre « j’accuse…! » publiée en 1898. Émile Zola est alors condamné à un an de prison et à 3000 francs d'amende. Il s'exile en Angleterre pendant un an. Lors de son retour en France en 1899, il est abandonné par une grande partie de ses lecteurs. Zola meurt à Paris le 29

présente, existait déjà. Seulement, les écrivains ne peuvent élevé la voix dans leurs écrit. C'est pourquoi ces derniers, d'époque différentes, ne communiquent pas leurs arguments de la même façon, ni pas pour les mêmes raisons. Bien qu'ils ne font pas partis du même siècle, ils ont un point commun :les écrivains essaient de convaincre ou persuader leur lecteurs pour dénoncer un fait en utilisant le support de la fiction ou celui de l’argumentation, qui reste parfois sans efficacité. Nous allons alors

quel…que… L’orthographe et l’accord de quelque(s), quel(s) que, quelle(s)…que ← évaluation (dont le réinvestissement est la :) Dictée préparée n°1 Sujet type brevet n°1 Corriger avec méthode l’orthographe de ses textes Présentation du chapitre et de ses objectifs. SÉANCE 1 : CHOISIR UN RECIT « Choisir un roman » p.26 du manuel Fleurs d’encre de chez Hachette Education (2008). Pour la séance 4 : Lecture personnelle, au choix : (p.26 de Fleurs d’encre) : • Cannibale de Didier