Germinal Chapitre 5 Partie 5

expériences politiques françaises de 1795 à 1848 Séquence 8-HG20 73 Chapitre 1 > L’ère d’un général : Napoléon Bonaparte 1795-1815 A B ................................................................................................................................. 77 Le Directoire, 1795-1799, marchepied vers le pouvoir de Bonaparte Consulat (1800-1804) et Empire (1804-1815), l’ordre dictatorial Chapitre 2 > La France entre monarchies et révolutions 1814-1848 A B C D ...

humaine G. La liberté et la libération collective H. Marx aujourd’hui [pic] Karl Marx et sa lutte contre le capitalisme du XIXe siècle A. Éléments biographiques Karl Marx naît le 5 mai 1818 à Trêves, en Allemagne, dans une famille juive convertie au protestantisme luthérien. Même si cette petite ville paisible ne compte alors que douze mille habitants, elle n'est pas à l'abri des grands courants de l’époque.

Nouveau programme de Seconde - Partie III Cellule, ADN et unité du vivant (11 semaines) Situation d'appel. On peut partir des acquis et "connaissances citoyennes" des élèves: cancers, OGM, thérapie génique, génie génétique, évolution des êtres vivants (4ème). Un des objectifs de ce programme (GTD) est de donner aux élèves les connaissances scientifiques leur permettant d'avoir un avis critique concernant ces questions sur lesquelles ils pourraient avoir à prendre position

l’étude de l’ensemble des activités d’une collectivité humaine visant à la production et à la consommation des richesses. Sociale, adjectif qui prend 3 sens, ce qui est sociale concerne une collectivité humaine considérer comme un tout dont les parties ne sont pas distinguées. Le mot a aussi une dimension technique, ce qui est social touche à l’amélioration du niveau de vie et vise à créer une solidarité entre tous les membres d’une société. Ce qui est sociale concerne les rapports de classe et

Hormis Duroy, quelques personnages sont évoqués (les six femmes de la gargote, la caissière) mais Maupassant ne s'attarde pas à les décrire : le lecteur comprend queDuroy est le personnage principal. Passage de Bel-Ami, Maupassant 1885 ( chapitre 7, première partie) : 1. - Duroy est un personnage médiocre donc il fait ici preuve de lâcheté (le mot n'apparaît pas dans le texte) -Duroy fait preuve de courage et donc sa peur est justifiée, légitime parce qu'il risque sa vie. Alors son angoisse est seulement

Thème 1 : L’Europe face aux révolutions Chapitre 1. La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation La Révolution française est un événement majeur de la fin du XVIIIe siècle. Née des difficultés de la monarchie et des contestations de l'absolutisme, elle marque une rupture totale avec l'Ancien Régime (la période précédente) dans le domaine politique, mais aussi dans les domaines économique, social et culturel. La France se modernise et change de visage. Un nouvel

père Goriot – Honoré de Balzac Le réalisme Prof. María Gloria Calderón Xelhuantzi INDEX I- Romancier, narrateur, récit réalistes. 2 II La maison, les personnages 3 III- L’histoire 5 IV- Physiologie d'une microsociété. La partie scientifique 6 V- Conclusion 7 Bibliographie 9 L’objet de notre étude est le livre du Père Goriot, écrit par Honoré de Balzac, écrivain du XIX siècle. Il s’agit ici d’un romancier dit réaliste. Nous

Proposition de lecture méthodique La Bête humaine, Zola Chapitre II : p.84-85 « Alors Jacques …… à la bête enragée » La Bête humaine, dix-septième roman du cycle des Rougon-Macquart, a été publié en 1890. Au-delà de la peinture du monde ferroviaire de son époque, Emile Zola met en scène Jacques Lantier, jeune mécanicien, en proie à son hérédité. Dès le chapitre 2, d’où est extrait notre passage, nous apprenons que malgré ses efforts et sa bonne volonté, Jacques, personnage principal, comprend

Personnages * 2 Commentaires * 2.1 Préparation et origines * 2.2 Explication du titre * 2.3 Place de L'Assommoir dans les Rougon - Macquart * 2.4 Thèmes principaux * 2.5 Accueil du livre * 3 Citations * 4 Adaptations * 5 Voir aussi * 5.1 Liens externes * 5.2 Bibliographie * 5.3 Articles connexes * 6 Notes et références | Présentation de l'oeuvre [modifier] Résumé [modifier] Ce qui suit dévoile des moments clés de l’intrigue. Gervaise Macquart, l'héroïne

les deux textes, on assiste à la confrontation de deux parties : classes laborieuses, nécessiteux d’un côté et classes privilégiées, possédants de l’autre (remarquons, dans les deux textes, les multiples jeux d’opposition qui cristallisent cette confrontation). Dans le texte A, LA BRUYÈRE aboutit au rejet des conditions extrêmes (ni riche, ni pauvre), et STEINBECK tend à mettre à jour la logique qui préside à l’attitude de chacune de ces parties. Dans les deux cas s’expriment les intérêts et les motivations