Germinal Chapitre 7

Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique Classe : Première S Durée conseillée : 5 semaines Nombre de TP : 5 En rouge : Bilans à faire noter aux élèves En bleu : Activités pratiques En vert : Problématique et hypothèses Chapitre 1 – Le cycle cellulaire : reproduction conforme de la cellule et réplication de l’ADN Observation initiale : Après la fécondation, on observe la formation d’une cellule œuf appelé zygote. Comment obtient-on un organisme entier à partir d’une

|PB : Quels sont les éléments constitutifs du système solaire ? | |L | |solaire. | | |Chapitre 1 : La Terre dans le système solaire | |A | |Sites : www.solarviews.com/french/homepage.htm |Re |Utiliser des données numériques |

Chapitre 1 : brassage génétique et diversification des génomes Acquis des années précédentes : - chromosome constitué d’ADN, support de l’information génétique gène – allèle – notion de dominance/récessivité au niveau cellulaire et macroscopique caryotype identique pour tous les individus d’une même espèce caryotype identique pour toutes les cellules de l’organisme (sauf les cellules reproductrices) existence dans chaque cellule de paires de chromosomes portant les mêmes gènes mais pas forcément

vie ». L'énumération des adjectifs, à l'intérieur de la subordonnée relative complément du nom « écoles littéraires » permet d'établir un lien entre le mouvement du romantisme et la vision déformée du réel dont il fit en son temps la promotion. Ligne 7 : » plaire au lecteur, l'émouvoir ou l'attendrir ». Toucher le lecteur, jouer avec sa sensibilité à travers les registre lyrique / pathétique /élégiaque. Ligne 28 : «  le Romancier d'hier choisissait et racontait les crises de la vie , les états aigus

bien l'auteur, la dimension « sociale » de l'histoire située dans ce contexte historique précis compte autant que sa dimension « naturelle » faisant intervenir l'hérédité. De fait, dès le premier chapitre du roman, le destin de la famille des Rougon-Macquart rencontre la grande histoire. Le soir du dimanche 7 décembre 1851, à Plassans (Aix-en-Provence ou Flassans dans le Var ?), quelques jours après le coup d'État du 2 décembre qui impose l'instauration du Second Empire, le jeune Silvère Mouret, fils

GERMINAL Zola, 1885 – Progression du roman PARTE I : ARRIVEE d’ETIENNE : une INITIATION au MONDE DE LA MINE Lieu(x) Temps Personnages Description Thèmes I,1 Entre Machiennes et Montsou Fosse du Voreux, extérieur Nuit, 4 heures du matin mars (entre 1862 et 1866 : guerre du Mexique) - Etienne Lantier, 25 ans, machineur renvoyé de Lille, en quête d’emploi - vieux Bonnemort : mineur de 58 ans, désormais charretier à cause de son état physique - paysage nocturne - ampleur des mines

Chapitre 17 : La monnaie Référentiel : • Création monétaire et politiques monétaires • Formes et fonctions de la monnaie • Processus de création monétaire • La masse monétaire et ses contreparties • Les grandes théories de la monnaie (quantitative, keynésienne, monétariste) • Les outils de la politique monétaire et le rôle d’une BC « La monnaie est dans l’Etat ce que le sang est dans le corps humain ; sans l’un on ne saurait vivre, sans l’autre on ne saurait agir » John Law

d’abord pour la satire politique avec par exemple la dénonciation de l’accord entre le pouvoir et ses intérêts financiers puisque l’appât du gain est très présent dans son œuvre La Curée où Mignon, l’un des personnages principaux, affirme dans le chapitre 1 que « quand on gagne de l’argent, tout est beau ». Ensuite, il utilise aussi la satire morale et intellectuelle, c’est-à-dire qu’il souligne la grossièreté des personnages et le dérèglement de leur conduite en les exagérant voire en les caricaturant

pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 4) l’intérêt littéraire (page 4) l’intérêt documentaire (page 5) l’intérêt psychologique (page 6) l’intérêt philosophique (page 7) la destinée de l’œuvre (page 7) l’étude d’un passage (page 8). Bonne lecture ! http://www.comptoirlitteraire.com/

entre guerres et crises (de 1913 au début des années 1990) Chapitre I Tableau géopolitique du monde en 1913 « Si aujourd’hui, on se demande à tête reposée pourquoi l’Europe est entrée en guerre en 1914, on ne trouve pas un seul motif raisonnable, pas même un prétexte… Chaque État avait soudain le sentiment d’être fort et oubliait qu’il en était exactement de même du voisin. », Stefan Zweig, Le Monde d’hier, 1944. �Prérequis Ce chapitre réactive des connaissances de l’année de Seconde (Thème 1