Germinal Partie 1

29 septembre 1902. Considéré comme le chef de file du naturalisme, c'est l'un des romanciers français les plus populaires2, les plus publiés, traduits et commentés au monde. Ses romans ont connu de très nombreuses adaptations au cinéma et à la télévisionN 1. Sa vie et son œuvre ont fait l'objet de nombreuses études historiques. Sur le plan littéraire, il est principalement connu pour Les Rougon-Macquart, fresque romanesque en vingt volumes dépeignant la société française sous le Second Empire et qui met

Géné$que  1:  Mutations christophe.anjard@univ-­‐lyon1.fr   Les différents types de mutations Mutations ponctuelles (nucléotidique) Origine Conséquences au niveau moléculaire Conséquences fonctionnelles Mutations et diversité génétiques Exemple du gène de la chaîne β de l’Hémoglobine Mutations de tailles intermédiaires Accumulation de répétitions Transposons et retrotransposons Mutations de grandes tailles Remaniements chromosomiques Erreurs de méiose, poliploïdie

d’Etat du 18 Brumaire I - Le Consulat (1799 - 1804) A - Les grandes réformes du premier consul : ‘Les Masses de granit’ 1. Les impôts (1799-1801) 2. Administratives (fév. 1800) 3. Judiciaires (mars 1800) 4. Scolaires, lycées (mai 1802) B - La reconstruction économique de la France (18 janvier 1800) - La Banque de France - Le franc germinal (27 mars 1803) C - Le Concordat (1801) D – Création de la Légion d’honneur E - Bonaparte devient consul à vie (1802)

Universitaire de Strasbourg DÉFINITION DE LA MEIOSE • • Mode de division propre à certaines cellules de la lignée germinale, les spermatocytes et les ovocytes. Les précurseurs de ces cellules (= cellules germinales primordiales, gonocytes, spermatogonies) se divisent par mitoses classiques. Gonade embryonnaire Tube digestif Gonocytes (cellules fixes) Cellules germinales primordiales (CGP) migrant par mouvements amiboïdes OU Spermatogonies Ovocytes Naissance Spermatocytes

et du monde. Texte A : Guy de Maupassant (1850-1893), Une Vie, chapitre XIV (1883). Texte B : Emile Zola (1840-1902), Germinal, septième partie, chapitre VI (1885). Texte C : Jean Giono (1895-1970), Regain, deuxième partie (1930). Texte D: André Malraux (1901-1976), La Condition humaine, septième partie (1933). Texte E : Albert Camus (1913 -1960), La Peste, cinquième partie, chapitre 5 (1947). ECRITURE I) Après avoir lu tous les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante (4

Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Le sujet comprend : Texte A – Victor Hugo, Les Misérables, 4ème partie, livre 12, 1862 Texte B – Gustave Flaubert, L’Education sentimentale, troisième partie, I, 1869 Texte C – Emile Zola, La Fortune des Rougon, chapitre I, 1871 Vous pouvez télécharger ici le sujet complet de français 2011 série ES/S. I. Sujet corrigé de la question I – Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : Quelles

Un roman est un miroir qu'on promène sur une grande route » Le rouge et le noir, Stendhal, 1830 Eugénie Grandet est un roman de Balzac publié en 1834, qui narre les aventures de la famille Grandet, sur fond de Révolution de Juillet. Le roman fait partie de la grande série de Balzac, La comédie humaine, qui comprend cent-trente-cinq œuvres réalistes relatant les histoires de personnages qui reviennent au fil des romans et des nouvelles (comme Rastignac ou le père Grandet par exemple). *Les caractéristiques

DOSSIER SUR LE REALISME EN LITTERATURE ET DANS LES ARTS I. Quelles nouvelles réalités les romanciers font-ils entrer en littérature ? 1) Faites une frise historique sur le XIXème siècle, avec régimes politiques, événements : qu'est-ce qui vous frappe ? Quelles sont les deux classes sociales émergentes ? Expliquez pourquoi. Tout d'abord, le XIXème siècle a été le siècle de la révolution industrielle : la société essentiellement agraire s'industrialise. Cette révolution va complètement

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Germinal’’ (1885) roman d’Émile ZOLA (500 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 11) l’intérêt littéraire (page 18) l’intérêt documentaire (page 34) l’intérêt psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 63) la destinée de l’œuvre (page 67) l’étude d’un passage (page 72) Bonne lecture ! Résumé Première partie Chapitre I : Un lundi de février 1865, vers trois

conséquence, réintroduit dans le corps humain (voir : Thérapie Génique / Le Principe).
Du point de vue éthique, la convention de bioéthique du conseil de l’Europe a statué que cette thérapie s’appliquait uniquement aux cellules somatiques et non germinales afin d’éviter la transmission héréditaire de l’expression du nouveau gène. Dans un premier temps les maladies génétiques monogéniques sont apparues comme la cible idéale étant donné qu’un seul gène était impliqué et identifié. Mais rapidement