Gervaise Description Réaliste

raconte le départ de Gervaise de la maison des Lorilleux, son sentiment d’oppression face à la bâtisse. Cet extrait peut nous poser comme problématique : En quoi cette scène est elle naturaliste ?que nous étudierons en deux axes : - dans un premier temps, nous nous intéresserons à la précision de la description en se référant à l’extrait des Carnets d’enquête - dans un second temps, nous étudierons l’influence de ce milieu sur le personnage I- La précision de la description

Zola : un livre réaliste. Son nom est connu de tous, il est l'un des plus grands écrivains : Émile Zola. Cet auteur né en 1840 à Paris a écrit entre 1870 et 1893 un cycle de 20 romans intitulé les Rougon-Macquart. L'assommoir ( qui tire son nom d'un café célèbre dans le roman ) en est le 7ème et contient plus de 560 pages ! Un roman époustouflant du 19ème siècle, très réaliste, au cœur de la classe ouvrière de Paris, retraçant le destin de Gervaise Macquart. Gervaise, une femme boiteuse

« Rougon-Macquart » et suit la vie de Gervaise, une femme de la classe ouvrière, de ses débuts à Paris jusqu’à sa déchéance et sa mort. Cet extrait est une description de l’alambic de L’Assommoir, un café fréquenté où l’alcool provoquera la mort de Coupeau et Gervaise, bien qu’ils soient encore sobres et respectables dans cet extrait. LECTUREPROBLEMATIQUE  : Nous verrons comment la polyphonie énonciative décrivant l’alambic permet d’introduire la déchéance de Gervaise. PLAN

(extrait du chapitre II) L’alambic Intro : En 1877, la parution de l’Assommoir, roman d’E. Zola, fait grand bruit.Le romancier met en œuvre des théories scientifiques et analyse la double influence de l’hérédité et du milieu sur une jeune ouvrière, Gervaise Macquart. Avec elle, c’est tout le monde ouvrier, avec ses préoccupations, ses turpitudes, son langage, qui fait son entrée en littérature. L’extrait étudié se situe au début du second chapitre : la jeune femme accepte de se rendre à l’assommoir

contraintes : fournir les informations et les repères nécessaires au lecteur. Mais Zola veut donner l’illusion de créer des personnages réels et faire de son roman « une tranche de vie ». Comment s’y prend-il ? Ier axe : Un incipit réaliste : - Début « in medias res » : « Gervaise avait attendu Lantier » →: les deux personnages ne sont pas présentés, comme s’ils étaient connus du lecteur depuis toujours. Zola donne uniquement le prénom de l’héroïne pour que celle-ci paraisse familière au lecteur. Sur la

lecteur face à un paradoxe : le roman est-il un représentant de l’imaginaire ou une évocation de la réalité ? Nous verrons dans un premier temps que le roman réaliste est en quelques sortes un miroir qui reflète la réalité dans laquelle l’écrivain évolue, puis nous nous demanderons si le roman n’est pas aussi une œuvre fictive. I. Le roman réaliste : miroir reflétant la réalité 1. Reflet de la vie dans laquelle l’auteur évolue Tout d’abord, qu’est-ce que le réalisme ? Le réalisme à pour principes

V.Hugo énumère une série de misère ayant pour but d’apitoyer le lecteur et de rendre encore plus vivant cette description de misère « cette femme aveugle, entre ses deux enfants dont l’un est mort et l’autre va mourir, et ce filetier phtisique agonisant, et cette mère épileptique qui a trois enfants et gqui gagne trois sous par jour ! » . II/ COMMENTAIRE L’Assommoir est un roman réaliste publié en 1877 et qui fait partie de la fresque romanesque Les Rougons-Macquart écrit par Emile Zola, un auteur

l’assommoir Le festin de Gervaise Dom Juan Acte 3 Scène 1 Dom Juan dénouement (Acte 5) Phèdre Acte 1 Scène 3 L’aveu de Phèdre à Hyppolite Acte 2 Scène 5 Le sonnet pour Helene Gnathon La pension Vauquer Introduction * intention que tout soit vrai * symbolique du mon de Paris / annonciatrice de la suite du roman * incipit qui repose sur une figure de prétérition * plan : dimension réaliste/ l’atmosphère décrépite 1 Description Réaliste A. Déplacement d’un personnage

b) La situation financier, social et les sentiments de Gervaise par rapport aux logements  “ Commode de noyer dont un tiroir manquait, de trois chaises de paille et d’une petite table graisseuse, sur laquelle traînait un pot à eau ébréché. On avait ajouté, pour les enfants, un lit de fer. “ (Chapitre I page 49) “ C’était la belle chambre de l’hôtel. “

> Le roman réaliste e au XIX siècle Objets d’étude : Deux objets d’étude du programme sont ici croisés : Étude d’un mouvement littéraire et culturel du XIXe siècle Le récit : le roman Objectifs : Distinguer textes littéraires et non littéraires Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Apprendre à expliquer le texte narratif Perspective dominante : Histoire littéraire et culturelle Étude des genres et registres Perspective complémentaire : Œuvre :