Gestion Internationale Des Ressources Humaines Renault

________________________________________ INTRODUCTION________________________________________ Durant les années 1980, un nouveau modèle de gestion productif (gestion productive ?) se met en place progressivement afin de surmonter la crise des années 1970 due au taylorisme. Dans ce contexte, la notion de « culture » est mobilisée par de nombreux dirigeants dans les débats sur le changement et la modernisation. L’adaptation des valeurs et des comportements des salariés devient donc, après les organisations

IUT de Bobigny – Paris 13 1 Rue de Chablis 93000 BOBIGNY RENAULT SAS – Technocentre 1 Avenue du Golf 78288 GUYANCOURT Comment peut-on mesurer la performance des services ? Fabien B IUT Bobigny – Université Paris 13 Licence Pro. Management des Organisations Option « Audit et Contrôle de Gestion des PMO » Tuteur Entreprise : M. XL Tuteur Formation : Mme SS

COURS GESTION DES RESSOURCES HUMAINES CAS DU SOUTENIR LA MOTIVATION DES SALARIÉSUn salarié motivé et épanouit dans son travail contribue de manière plus efficace à la performance et au développement de l’entreprise. C’est pourquoi nous nous attachons tout particulièrement à soutenir cette motivation, en formalisant notamment le rôle du manager, facteur clé de motivation pour les équipes, mais aussi en garantissant au salarié des conditions de travail agréables, quel que

toute ma reconnaissance aux personnes suivantes, pour l’expérience enrichissante et pleine d’intérêt qu’elles m’ont fait vivre durant mon stage au sein de l’entreprise Renault-Nissan : Monsieur Tunç BASEGMEZ, le directeur de l’usine, pour son accueil et la confiance qu’il m’a accordée. Monsieur Yassin NADI, responsable ressources humaines de proximité dans l’atelier peinture, mon tuteur, pour m’avoir intégré rapidement au sein de l’entreprise et m’avoir accordé toute sa confiance, pour le temps qu’il

conseils m’ont été d’une grande aide. Elle a piloté à distance le diagnostic organisationnel et supervisé ma mission sur l’enquête de satisfaction sur le travail intérimaire. • L’équipe du Technocentre Renault de Guyancourt qui m’a accueilli : le département « Développement emploi gestion individuelle » de Frédérique Blanc, ainsi que le département « Ingénierie Peinture » de Loïc Le Floch et toutes les personnes que j’ai sollicitées pour mener à bien le diagnostic • Mon tuteur : Omar Belmahjoubi

1 STRATEGIE D’ ENTREPRISE 1ère année de Master Faculté de sciences économiques et de gestion Formation initiale 2011-2012 Albéric Tellier 2 Introduction générale : pourquoi un enseignement de stratégie?  Le cours de stratégie est un complément indispensable aux enseignements «théoriques» (économie industrielle…) et «fonctionnels » (finance, marketing, GRH…).  Il a pour objectif de donner une perspective globale de l’entreprise qui est d’abord celle de la direction générale. 

Cas Renault-Nissan 1 L’alliance Renault-Nissan1 Ce cas a été réalisé en fonction des données disponibles sur Renault, Nissan et l’alliance RenaultNissan Par : Fabien Blanchot, Université Paris-Dauphine Michel Kalika, Université Paris-Dauphine Toute communication sans accord des auteurs est interdite Document pédagogique qui n’engage que ses auteurs et, en aucun cas, les entreprises citées. PRIX du STYLO D’OR 2002 CCMP CCIP 1 Fabien Blanchot & Michel Kalika, 2002 Cas Renault-Nissan

rédaction de ce mémoire. SOMMAIRE Remerciement Introduction CHAPITRE I : PRESENTATION DE LEONI BOUSKOURA ET LA FONCTION CONTROLE DE GESTION I .Présentation du groupe Leoni et le site Bouskoura 1. Présentation du groupe Leoni 2. Présentation site Bouskoura II .Présentation de la fonction contrôle de gestion 1. La mission de contrôleur de gestion 2 .Système d’information 3. Système de reporting CHAPITRE II : ETUDE DU SYSTEME D’EVALUATION DE LA PERFORMANCE CHEZ LEONI

1 STRATEGIE D’ ENTREPRISE 1ère année de Master Faculté de sciences économiques et de gestion Formation initiale 2011-2012 Albéric Tellier 2 Introduction générale : pourquoi un enseignement de stratégie?  Le cours de stratégie est un complément indispensable aux enseignements «théoriques» (économie industrielle…) et «fonctionnels » (finance, marketing, GRH…).  Il a pour objectif de donner une perspective globale de l’entreprise qui est d’abord celle de la direction générale.  Les huit chapitres

dorénavant mis plus sur la notion d'"égalité républicaine" en reconnaissance des réels problèmes de discrimination qui existent et qui ont été tardivement reconnues dans les plus hautes sphères de l'Etat. Interculturalisme Source : Réseau international sur la politique culturelle L'interculturalisme, c'est l'interaction entre les cultures, l'échange et la communication où une personne accepte la réciprocité de la culture de l'autre. Le préfixe " inter " suggère l'interaction, le partage, la