Gpec Et Fidélisation

Entretiens d’embauche……………………………………………….....................................122 III.5. Lieu, durée et type de contrat…………………………………………………..……………....122 III.6. Tuteur …………………………………………………………………..........................................124 III.7. Fidélisation du stagiaire……………………………………………………………………...........124 III.8. Perspectives d’embauche ou Stage de pré-embauche………………………….…………125 III.9.Entretien annuel d’évaluation…………………………………………………………..………....125 IV. Gestion de la masse salariale…………………………………………………………………

outil pour quel usage ?). Les responsables de l’observatoire et du FAFIH partent en effet du principe qu’un répertoire unique ne peut pas répondre à tous les types d’usages : recrutement, élaboration de parcours de formation et de professionnalisation, GPEC, etc. et qu’il convient donc de faire des choix. L’étude préalable sera disponible à la fin de l’année et le travail d’élaboration du répertoire devrait être engagé début 2006. Qu’il s’agisse de l’UMIH, du FAFIH ou de l’Observatoire, il n’existe pas

connaissent les entreprises du secteur. Il y a probablement dans l’organisation du travail le besoin d’une prise en compte d’un équilibre vie professionnelle/vie privée, pour répondre à un besoin d’efficacité continue, mais aussi pour agir sur la fidélisation des compétences. Le développement des compétences semble se faire principalement au contact des projets. Un projet client a par définition son contexte particulier, ses spécificités, ses problématiques. Les analyses, les outils et les préconisations

des espaces muséographiques permettent aussi d’améliorer la qualité générale de la visite. Le service des activités culturelles a mis en place, durant l’été et tous les deuxièmes dimanches du mois, un nouveau programme aménagé dans un souci de fidélisation du public. Depuis septembre, les groupes sont accueillis dans de nouvelles salles d’atelier jouxtant le Musée facilitant les conditions logistiques de visite. Les évolutions in situ s’accompagnent aussi de nombreuses démarches pour faire rayonner

dans la continuité des réformes en vigueur depuis 2008 notamment (loi portant modernisation du marché du travail). Si elle apporte la possibilité d’une plus grande démocratie sociale (accords sur les plans de sauvegarde de l’emploi, accords sur la GPEC, accords de maintien de l’emploi…) et un renforcement des dispositifs visant à sécuriser les emplois (nouvelles règles concernant le temps partiel, généralisation de la couverture complémentaire santé, renforcement des prérogatives des représentants

les éléments fondamentaux de la gestion individuelle et collective des ressources humaines Prérequis : Contenus : La fonction ressources humaines Les métiers de la gestion des ressources humaines L’école des relations humaines Les notions de fidélisation, satisfaction, implication, motivation et reconnaissance au travail Initiation à la gestion de la formation professionnelle Mobilité et carrière Les systèmes de rémunération Initiation au recrutement (étapes du recrutement, accueil et intégration)

propres salariés S.: salaire moyen annuel global S c : salaire moyen annuel d’une catégorie S a : salaire moyen annuel en fonction de l’ancienneté E : effectif global E c : effectif par catégorie professionnelle E a : effectif par niveau d’ancienneté GPEC : gestion prévisionnelles des emplois et compétence GVT : glissement, vieillissement, technicité BBZ : budget à base zéro EPS: d’envahissement des préoccupations sociales NRT: non respect des textes IPA : d’inadaptation des politiques sociales aux

connaissent les entreprises du secteur. Il y a probablement dans l’organisation du travail le besoin d’une prise en compte d’un équilibre vie professionnelle/vie privée, pour répondre à un besoin d’efficacité continue, mais aussi pour agir sur la fidélisation des compétences. Le développement des compétences semble se faire principalement au contact des projets. Un projet client a par définition son contexte particulier, ses spécificités, ses problématiques. Les analyses, les outils et les préconisations

2) Pour améliorer la décision, de quelles informations aura-t-il besoin ? 43 Module évaluation - consolidation Exercice n° 4 « La ressource principale de l'entreprise est l'information. Elle permet de répondre aux besoins des clients ». « Fidélisation des clients, segmentation et personnalisation des services rendus sont autant de techniques que permet l'information ». « Elle nous fournit aussi une meilleure approche de notre communication ». « C'est grâce à l'information que nous collectons

Une étude prospective pourrait ainsi permettre d’anticiper les besoins quantitatifs et qualitatifs dans l’objectif de favoriser une meilleure adéquation entre l’offre et la demande. Cette raréfaction des compétences se combine avec un problème de fidélisation. Cette difficulté nécessite en particulier une politique plus incitative en matière de rémunération et de classification. Les négociations qui pourraient être engagées au niveau des partenaires sociaux pour déterminer les voies et moyens d’une