Gradation

serpents qui sifflent sur nos têtes? » (Racine, Andromaque, V, 5) ou encore « La chasseresse sans chance / de son sein choie son sang sur ses chasselas. » (Desnos, corps et biens, « Chason de chasse ») Amplification : L’amplification se fonde sur une gradation entre les termes d’une énumération ou dans la construction d’un paragraphe. Anacoluthe (féminin) : C’est une rupture de construction. Exemple dans Athalie de Racine Analepse (féminin) : En narratologie, c’est un retour sur des événements antérieurs

cet élan Métonymie → Métonymie de la terre et le ciel Terre: étangs, vallées, montagnes, bois, mers Ciel: Au dessus, nuages, par delà soleil, les éthers, confins des sphères étoilées Champs lexical → la nature, le ciel et l’espace Énumération / Gradation → Parle d’abord de la terre (vallées, montagnes, bois etc), puis du ciel (soleil, nuages) puis de l’espace (les éthers, confins des sphères étoilées), mouvement qui va vers le haut, ascension. Confins des sphères étoiles: très loin à l'extrémité

nous amène à réfléchir et analyser les différentes réactions à tout les étapes des personnages. La première réaction d’un personnage est celle de la mère après son offre, elle est plutôt explicite et annonce la suite des évènement, il s’agit d’un gradation de l’état de la mère « Une hésitation, une gêne, un manque de confiance en soi » (l.9). Mais, c’est après le refus, que l’était d’esprit de la mère est precis, c’est ici le début d’un défoulement de paroles, cette justification physique de la mère

V1->6 ; V21->29 -> donne une tonalité plus lyrique, devient subjective II. Une vision satirique 1. Une description critique (ironique) de la vie quotidienne - utilisation des exagérations, énumérations, gradations, hyperboles V6 « tout l’enfer » ; V20 « de cent coups de marteaux » + gradation embouteillage - multiplications des termes avec des nombres - parodie du registre épique et tragique : appel à Dieu, lexique du ciel -> donne un effet comique parce que décalé avec la situation, le ciel

semblaient reprendre un peu de chaleur », « elles étaient de nouveau glacées » →  « force surhumaine », « un peu de contentement » ≠ « effrayant », « ne savait que faire » 2. La progression de la maladie → Gradation au niveau de l'espace du corps (genoux puis cuisses puis ventre) → Gradation des couleurs (violet vers bleu) → La cyanose devient sujet des verbes : c'est elle qui est maître de la situation → Comparaison « arborescente comme une fougère » : entité vivante 3. La temporalité → Début

boudoir appliqué a ce salon repoussant. 7) Pour une première énumération « Baromètre […] chaufferettes » cette énumération fait ressortir l'assemblage d'objets hétéroclites et de mauvais goûts. « elle sent le renfermée, le moisit, le rance », la gradation accentue l'odeur nauséabonde. « elle pue le service, l'office, l'hospice » la récurrence de la terminaison – ice amplifie la valeur péjorative du verbe puer. Vers le commentaire

négations, en particulier dans la dernière phrase qui présente une énumération de verbes niés : il « ne se contraint pour personne, ne plaint personne, […] ne pleure point la mort des autres ». D'ailleurs, cette dernière phrase est construite sur une gradation : La Bruyère commence par affirmer que Gnathon se moque de gêner les autres pour finir par remarquer que non seulement il ne se soucie pas de la mort des autres, mais même qu'il « n'appréhende que la sienne, qu'il rachèterait volontiers de l'extinction

« tambour », «baguettes ». D’autre part le rythme du texte explique « l’éclat » de la chanson et de la musique : «Et la campagne endormie s’éveilla en sursaut », on observe aussi un phénomène de gradation au cours de deux longues phrases composé en trois périodes qui conformément au phénomène de gradation sont de plus en plus longue. La ponctuation sert à mettre en évidence ces périodes, et enfin Zola joue sur les effets des lumières « bleuâtres clartés de la lune », « mystérieux reflets d’étain fondu

____________________________________________________________ _______________ * ENUMERATION Série plus ou moins longue de mots ou groupes de mots de même nature grammaticale. ex : ____________________________________________________________ __________ * GRADATION Classement des termes, dans une énumération, par ordre croissant. ex : «Je meurs, je suis mort, je suis enterré ! » (Molière, L’Avare) * HYPERBOLE L'hyperbole est une exagération, une amplification du propos. ex : ____________________________________________________________

une impression d'étouffement et d'enfermement. En effet, il ne semble pas y avoir beaucoup de visibilité et de lumière à l'intérieur de ce hangar, l'atmosphère se présente comme étant lourde et irrespirable. Cette impression est renforcée par la gradation « il pleuvait une humidité lourde, chargée d'une odeur savonneuse, une odeur fade, moite, continue ». L'ambiance du lavoir apparaît donc comme étant oppressante et suffocante. II- La description des femmes Zola commence par décrire la tenue