Grammaire Stylistique

Université de Lorraine – UFR Lettres (Nancy) – L2 – S1 – M. Dargnat Les maximes apparaissent comme des sortes de règles que les locuteurs s'engagent à respecter au cours d'une conversation. a. La maxime de quantité « Chaque intervenant doit donner autant d'informations que nécessaire et pas plus »* b. La maxime de qualité « Toute contribution doit répondre aux conditions de véridicité et de bien-fondé : chaque intervenant doit être sincère (donc ne pas mentir), et parler à bon escient, c'est-àdire

La stylistique est étroitement liée avec les autres sciences linguistiques. Sans l’appui de la grammaire, de la phonétique, de la lexicologie, etc. qui lui fournissent des données exactes sur le système de la langue elle ne saurait obtenir de bons résultats. A la différence des autres sciences linguistiques, la stylistique n’a pas de niveau spécial. Elle s’intéresse, comme il a été déjà noté, au fonctionnement des différentes unités linguistiques à tous les niveaux de la langue, à leur

l’imitation des comportements, le pastiche des discours, le dévoilement des apocryphes… attestent de leur existence − d’autre part qu’il est indéniablement difficile de statuer sur leur définition, à preuve la coexistence de plusieurs conceptions de la stylistique. Et cependant, dans un monde théorique en éclats ou en recomposition, la notion de style (comme celles d’auteur, de genre, de contexte...) fait l’objet depuis quelques années d’un salutaire retour réflexif et épistémologique, ainsi qu’en témoignent

Ministère de l’Education de Moldova Université d’ Etat « Bogdan Petriceicu Hasdeu » de Cahul Faculté de Philologie et Histoire Chaire de Philologie Française Support de cours Stylistique française Auteur : Antohi Lilia Assistant universitaire Cahul, 2010 Plan 1. Stylistique française son objet d’étude ………………………………. 3 2. Le détournement de sens a) Le sens figuré ............................................................................................... 7 b) Typologie

(Ladmiral 2004 : 34) prend ses distances par rapport à ce modèle aussi, estimant qu’il s’agit de la « traductologie d’hier ». C’est en effet aux années 50 et 60, en période structuraliste, que ces théories se développent. En 1958, paraît La stylistique comparée du français et de l’anglais de Vinay et Darbelnet. Il s’agit, comme l’époque le préconise, d’une étude comparative. Les auteurs, deux canadiens, essayent de répondre aux besoins de leur pays, au statut linguistique bilingue franco-anglais

Les ressources stylistiques du français moderne. Les styles de prononciation. Plan 1. La norme orthoépique du français et son évolution. 2. Les différentes classifications des styles de prononciation. 3. Les particularités du style recherché. 4. Le style moyen. 5. Le style familier. Bibliographie: 1. Селях А.С., Евчик Н.С. Фонетика французского языка. Минск, 1977. 2. Соколова В.С., Портнова Н.Н. Фонетика французской разговорной речи. М., 1990. 3. Морен М.К., Тетеревникова Н.Н. Цит. соч

ANDREEVA – TINTIGNAC 31 janvier 2003 sous la direction de Monsieur le Professeur Claude Filteau UNIVERSITÉ DE LIMOGES FACULTÉ DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES L'ÉCRITURE DE PATRICK MODIANO OU LA FRUSTRATION DE L'ATTENTE ROMANESQUE Etude stylistique Membres du Jury : Madame Eda BEREGOVSKAΪA, Professeur à l'Université de Smolensk. Monsieur Claude FILTEAU, Professeur à l'Université de Limoges. Monsieur Gérard PEYLET, Professeur à l'Université de Bordeaux III. Monsieur Jean-François SABLAYROLLES

métaphore poétique chez Aristote Guillaume Pilote* Résumé Cet article compare le traitement d’Aristote de la métaphore dans sa Poétique et sa Rhétorique afin de montrer que le type de discours dans lequel s’insère une figure de style influence sa grammaire d’utilisation. Dans le cas de la tragédie, la métaphore participe au but de katharsis en procurant un plaisir d’apprentissage, et à la mimèsis en favorisant l’élévation du sujet. Dans le cadre d’un discours rhétorique, la métaphore est subordonnée

Ducrot-Schaeffer. L’étude stylistique est certes une étude formelle. Mais c’est aussi, on l’oublie bien souvent, une lecture herméneutique où domine le souci de la découverte d’un sens. Sans cela, quel intérêt ? Aussi, il faut considérer dans un texte la " forme-sens ". Trois questions semblent résumer globalement la question. Les voici posées : |Qu’est-ce que la stylistique ? |Qu’est-ce que le style ? |Qu’est-ce

et se retrouve seul. 6. Style particulier du roman a) U Particularités du style (deux éléments stylistiques parmi les suivants) : U • Niveau de langue employé • Une figure de style • Un procédé littéraire narratif (description, narration, portrait physique et psychologique, dialogue, monologue, type de narrateur, digression, vocabulaire imagé). Deux exemples pour chaque élément stylistique mentionné. Procédé littéraire : description des lieux. Extraits : « il y avait un village, une petite