Grammaire

15/09/15 ______________yyy ;Grammaire française. Examens : semaine ?? – Novembre Examens : semaine 13 – 15 Décembre Programme : S1 → classes grammaticales / S2 → fonctions Programme : L1 → subordination / L2 → préparation aux épreuves Exercices : textes littéraires (relever, faire un classement et étudier les occurrences), définitions, différences. Introduction. Classes grammaticales → classement de mots (verbes, noms, pronoms, adjectifs), nature de mots (indiquée dans les dico). Mais certains

Grammaire espagnole 1 Grammaire espagnole La langue espagnole suit généralement les principes grammaticaux des autres langues romanes, à savoir, par exemple, que c'est une langue plutôt flexionnelle (les substantifs et les adjectifs possèdent deux genres et deux nombres, le verbe se conjugue, etc.) à tendance synthétique. L'espagnol fut la première langue européenne à posséder une grammaire officielle, publiée en 1492 par Antonio de Nebrija. L'initiative fut soutenue par les rois catholiques

|Le couple notionnel grammaticalité/ acceptabilité (notions graduelles) est développé, en grammaire générative, en | |liséré de la distinction compétence/ performance: | | | |Grammaticalité : conformité aux règles de la grammaire. Concept appartenant à l’étude de la compétence. | |Acceptabilité : conformité

je reviens rapidement. Soudain, le loup arriva. 6. Souligne le sujet du verbe en gras. /5 Ils ne finissent jamais ce qu’ils entreprennent. Autrefois, Lyon était la capitale des Gaules. La nuit, tous les chats sont gris. Les exercices de grammaire difficiles ne me font pas peur ! Vous attendrez patiemment que je termine. 7. Coche la bonne case. La question porte sur le groupe souligné. /10 COD COI COS Un âne longe le sentier. oui Il ramasse les feuilles mortes. oui

Introduction à la nouvelle grammaire Véronique Léger _____________________________________________________________________________ Ce texte est conforme aux rectifications de l'orthographe — www.orthographe-recommandee.info  © Véronique Léger  Tél. : 514 596-1294  veve@videotron.ca  -2- Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés. Il est interdit de reproduire ce volume en tout ou en partie, sous quelque forme que ce soit, sans le consentement écrit de l’auteure

Exercices de grammaire 1. Les types de phrase a) La phrase interrogative Qu’est-ce que la phrase interrogative ? C’est une question qui normalement appelle une réponse. On questionne pour savoir, pour connaitre, pour s’informer, vérifier une information, etc. Exemple : • Est-ce que le monde est fini ou infini ? • Combien y a-t-il de galaxies dans l’univers ? • À quelle heure part la fusée ? Ce questionnement utilise des moyens variés :

disposition de tiers d’un cours ou d’une œuvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits. ©Cned-2009 © Cned – Académie en ligne récis grammatical Quizz grammatical + correction Comprenez-vous tout le vocabulaire que vous utilisez en grammaire ? Reliez entre elles ces propositions selon vos connaissances actuelles, puis allez voir la correction page suivante : Un adjectif c’est … ❐ Un pronom personnel sujet c’est …❐ Un substantif c’est …. ❐ Un article c’est … ❐ L’article partitif c’est

Grammaire et orthographe Grammaire et orthographe : Je regarde la grammaire comme la première partie de l'art de penser. (Condillac, Cours d'étude pour l'instruction du prince de Parme.) La grammaire est l'art de lever les difficultés d'une langue ; mais il ne faut pas que le levier soit plus lourd que le fardeau.(Rivarol, Discours sur l'universalité de la langue française.) La grammaire qui sait régenter jusqu'aux rois. (Molière, Les Femmes savantes, II, 6, Philaminte.) La plupart des occasions

voix et faire attention aux chiffres, accents, intonation et ponctuation. * Relire chaque compte rendu + fiches de vocabulaire. * Réviser le prétérit, qui est le temps du récit. * Réviser en binôme pour l’entretien et le vocabulaire. Grammaire : * L a formation du pluriel : Pour les mots terminant par une voyelle, on rajoute « s » : Exemple : El pueblo - Los pueblos. Pour les mots terminant par une consonne, on ajoute « es » : Exemple : La pared las paredes. Pour

TECHNOLOGIES DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION(FA.S.T.E.F) ex ENS THEME LA GRAMMAIRE DISTRIBUTIONNELLE Présenté par : Formateur : M. Fallou MBOW Mame Moustapha DIAO Ndiamé DIOP Khalifa DIAKHATE Haïmouth Woppa DAFF (F2A1) PLAN INTRODUCTION I- PRINCIPES DE LA GRAMMAIRE DISTRIBUTIONNELLE II- METHODE DISTRIBUTIONNELLE III- EXEMPLES D’ANALYSES