Grand prix Jean-Giono

utile que ses cours sur Stefan Zweig, ainsi que les documents qu'il nous a fournis, m'ont apportée ; • À Madame Anne-Simone DUFIEF, pour ses conseils méthodologiques indispensables ; • À Thibaut LEGRAND, pour son soutien indéfectible ; • À mes grand-parents, pour leur mémoire infaillible, et pour les précieux témoignages de leur jeune vie sous l'occupation allemande qu'ils nous fournissent, à travers paroles et écrits ; • À mes parents, pour leur soutien et leurs conseils, tout aussi essentiels

| |Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, | |professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi | |Courriel: jean-marie_tremblay@uqac.ca | |Site web pédagogique :

.................................................3 1) L’ombre portée du conflit ...........................................................................................................3 2) Le rayonnement de la révolution soviétique : « cette grande lueur a l’est » .........................4 3) Les démocraties libérales à l’épreuve .......................................................................................5 4) Les fascismes ......................................................

destination des expertscomptables et des dirigeants de TPE/PME. Il illustre parfaitement ces nouvelles missions qui requièrent un accompagnement interdisciplinaire pour servir au mieux nos clients. En espérant que cet outil innovant permettra au plus grand nombre de mettre, dès à présent, le Cap sur l’Export ! Joseph ZORGNIOTTI Président du Conseil Supérieur de l’Ordre des Experts-Comptables 2 Mission EXPORT REMERCIEMENTS Ont participé à la rédaction de cet ouvrage : Sous la Présidence

les épidémies constituent une excellente crise pour l'observation des relations humaines. Cf. Les romans modernes de " La peste ", de Camus et " Le hussard sur le toit " de Giono. Comportement étonnant de l'homme en situation de crise. La Fontaine dramatise considérablement ce contexte. Les références commencent. 2. Grande volonté de dramatisation : - allitération en " r " : " répand ", " terreur ", " guerre ",... - hyperbole dans le vocabulaire violent ; - rimes masculines (fureur, terreur)

n'ont fait que s'aggraver. Il est plus que jamais impossible de contrecarrer efficacement les thèmes majeurs du matraquage médiatique. Je ne veux donc pas recommencer la ronde désespérante chez les éditeurs, d'autant moins que leur concentration en grands trusts de presse facilite le noyautage et le contrôle des comités de lecture par les cerbères des doctrines perfides et débilitantes que je combat dans la foulée de Nietzsche. Pour être plus clair, disons qu'il est à peu près impossible de publier

lui-même, laissant jaillir, à l’âge de quarante-six ans, des souvenirs d'émotions et des réflexions qu'il avait accumulés pendant de longues années d'amour, de lectures, de musique, de voyages, de rêves. La création étant chez lui, comme chez tous les grands écrivains, le fruit d'une synthèse, il emprunta à plusieurs personnes réelles des traits de caractère qu'il n'a attribués qu'à un seul personnage, comme cela semble le cas pour Mathilde de La Mole, tandis que, inversement, les souvenirs qu’il avait

pu vivre lui-mme, laissant jaillir, lge de quarante-six ans, des souvenirs dmotions et des rflexions quil avait accumuls pendant de longues annes damour, de lectures, de musique, de voyages, de rves. La cration tant chez lui, comme chez tous les grands crivains, le fruit dune synthse, il emprunta plusieurs personnes relles des traits de caractre quil na attribus qu un seul personnage, comme cela semble le cas pour Mathilde de La Mole, tandis que, inversement, les souvenirs quil avait de son pre

rapports rédigés par chacun des examinateurs des exemples de sujets donnés cette année ainsi que des observations et des recommandations utiles pour préparer le concours 2006 dans les meilleures conditions. Ils doivent lire ces conseils avec la plus grande attention et surtout les mettre en pratique tout au long de leur préparation annuelle. Le jury a d’ailleurs constaté avec plaisir que les étudiants présents à l’oral cette année avaient généralement mieux pris en compte que par le passé les attentes

Edwards for this gift of knowledge. I have a special thought for M. Théveny, who was my teacher in elementary school, Mrs Raoult and Mrs Janin, in collège and lycée who inspired in me a taste for literature. I do not forget my dear family, my parents Jean-Philippe and Anne-Marie, my siblings Aurore, Élie, and Mathis, who supported me and encouraged me when I needed them. Loin des yeux, près du cœur. I am grateful to my friends, especially Koyuki Mitani, Clément Duval, Thomas Bourbon, Iboo Tall, and