Grille évaluation De Projet D Animation

professionnel Évaluation des attitudes professionnelles Document d’évaluation des compétences mises en œuvre 8 8 9 - 10 11 12 13 14 15 2- CAP ECP EP1 Techniques esthétiques d’épilation et de manucurie Grilles d’évaluation des attitudes professionnelles Grilles d’évaluation des techniques de manucurie Grilles d’évaluation des techniques d’épilation 15 16 17 EP2 Vente de produits et de prestations de service Grilles d’évaluation des attitudes professionnelles Grilles d’évaluation

SOMMAIRE LA STRUCTURE 2 LE PUBLIC 3 CONTEXTE DE L'ANIMATION 5 THEME DE L'ANIMATION 7 FICHE D'ACTIVITE 8 MON ROLE ET LE DEROULEMENT DE LA SEANCE D'ANIMATION : 9 EVALUATION DE LA SEANCE D'ANIMATION 10 FICHE D'EVALUATION 11 ANNEXE 12   LA STRUCTURE L'EHPAD L'Ecrin des Sages, se situe dans l'Hérault sur la commune de MEZE, plus précisément. Pour accéder à la résidence, il faut emprunter une route bordée de platanes et longer des vignes. C'est au cœur de ce nouveau quartier au nord

Formation AMP/CE LOYEN Thierry Promotion 2013/2014 DC3 : Animation de la vie sociale et relationnelle Atelier journal « L’Echo de Bernades » Foyer médicalisé de Bernades Ecole de Travail Educatif et Social Route du Massegros 17 av. Théophile Roussel 48230 CHANAC 48100 MARVEJOLS Table des matières 1 - Présentation de l’établissement et de la population accueillie ........................................................... 1 2 - Observation des attentes et des besoins

confection des biberons de la structure. 3.3 Alimentation diversifiée (PFMP en école) Décrire l’organisation des repas et collation. Identifier le type de liaison (froide/chaude). 4 Animation…………………………………….p. X Vous décrierez en détail une animation à laquelle vous avez participé lors de votre PFMP 5 Evaluation personnelle ………………………p. X Vous expliquerez votre ressenti et ce que vous aura apporté ce PFMP. Conforte-t-il votre orientation dans le monde de la petite enfance ? 6 Conclusion……………………………………

communication) Qualité interne • • • • • PRODUCTION Conception de dispositif (réponse appel d’offre, conseilaudit…) Choix de formateurs Conception pédagogique Mise en place, intervention,, animation, dispositif organisation et gestion de la formation (accueil, suivi administratif et financier) Fidélisation Evaluation et suivi de la qualité du service rendu Gestion de l’emploi * Produits : conseil, dispositifs de formation CEREQ – CPNEF de la Branche Formation – 12 Janvier 2000 5 D’après

Outil d’auto-évaluation des projets Réseau économie sociale et environnement d’Ile-de-France Document réalisé par : ARENE Ile-de-France Agence Régionale de l’Environnement et des Nouvelles Energies 94, bis avenue de Suffren, 75015 PARIS Tél. : 01 53 85 61 75 Fax : 01 40 65 90 41 E-mail : arene@areneidf.com Avec la participation de : DIREN Ile-de-France Direction Régionale de l’Environnement 18, avenue Carnot, 94234 Cachan Cedex Tél. : 01 41 24 18 18 Fax : 01 41 24 18 55 E-mail : diren@ile-de-France

le lien social, proposer des prestations facultatives payantes. Elles permettent aux personnes de continuer à vivre de manière indépendante ; bénéficier d’un environnement plus sécurisé ; utiliser des services collectifs : restauration, ménage, animations ; avoir un loyer modéré.[footnoteRef:1] [1: Maillage94. PDF Disponible sur < maillage94.sante-idf.fr>,] La structure dans laquelle j’ai réalisé mon stage n’est pas médicalisée, c’est-à-dire qu’il n'y a pas d'infirmière. Le personnel de l’établissement

cadre du projet I. Contexte de l’action éducative p.3 II. L'espace jeunes p.4 III. Public p.7 IV. Préparation de ma période de direction p.8 La mise en œuvre du projet I. Conduire le projet pédagogique p.9 II. Gestion du personnel p.10 III. Gestion administrative et financière p.12 IV. Gestion de la vie quotidienne p.13 V. Logistique p.14 VI. Communication p.15 VII. Sécurité p.16 Évaluation I. Évaluation

missions de la structure 4 4) Etude de besoin 4 II- Mise en place du projet de formation 5 1) Définition de la finalité, du but et des objectifs du projet 5 2) Mise en route d’une collaboration 6 III- Organisation de la formation 7 1) Planification du projet 7 2) Moyens utilisés 7 3) Déroulement de l’action 8 IV- Evaluation de la séance de formation 8 1) Evaluation à court terme 8 2) Evaluation à moyen terme………………………………………………………………………………………….9 Conclusion 11 Annexe

PROFESSIONNEL ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE OPTION B «  en structure » EVALUATION EN CCF ENSEMBLE DOCUMENTAIRE Comptant pour le baccalauréat professionnel E3 : Epreuve professionnelle Sous épreuve E33  en centre de formation : Conduite d’action d’éducation à la santé Cahier des charges élève (annexe 5) Consignes “PROFESSEUR ET EVALUATEUR” EVA CCF E33 : Grille d’évaluation Guide de référence « Savoirs associés E33 » (annexe 6)