Génération Et Culture Commune

BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR SESSION 2010 CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION AUCUN MATERIEL N’EST AUTORISÉ Dès que le sujet vous est remis, assurez- vous qu’il est complet. Le sujet comporte 8 pages, numérotées de 1 à 8. PREMIÈRE PARTIE : SYNTHÈSE (40 points) DEUXIÈME PARTIE : ÉCRITURE PERSONNELLE (20 points) Durée : 4 heures 10-CULTGEN Page 1 / 8 PREMIERE PARTIE : SYNTHESE ( / 40 POINTS) Génération (s) Vous rédigerez une synthèse concise, objective et ordonnée des

Profil d’une génération : La génération Y Définition Environnement Culturel et technologique Sociologique Economique et géopolitique Taille Les Attentes L’Entreprise face à la génération Y Concepts adaptés à la génération Y La génération Y dans l’Entreprise La génération Y au travail Le management de la génération Y Conclusion Annexes I. Introduction Le sujet de notre rapport est le fruit d’un travail à deux choisit par Mme OLIVIER et portant sur la génération Y. Nous avions

DE QUOI NOUS LIBERE LA CULTURE ? La culture désigne l'ensemble des croyances, connaissances, rites et comportements d'une société donnée. La culture, serait d'après Aristote, la spécificité de l'être humain, une manière de distinguer l'homme de tous les êtres. C'est un être de culture, à la différence des autres êtres, il n'a pas seulement une nature. L'homme s'éduque, se transforme et varie dans l'histoire et l'espace. Cependant la culture n’est pas des plus simple

PREMIERE Génération (s) Vous rédigerez une synthèse concise, objective et ordonnée des documents suivants : Document 1 : Wajdi Mouawad, Ciels (2009) Document 2: Bernard Préel, Générations: la drôte de guerre in > (lnformafions socra/es no 134, juin2006) Document 3 : Etienne Gruillot, Petites chroniques de la vie comme elle va (2aa2) Document4 : Dessin de Plantu,Le Monde (12 novembre 1999) DEUXIEME PARTIE : ECRITURE PERSONNELLE ( l2l POINTS) Préserver entre les générations une

Question 2 : Comment les entreprises pourraient-elles adapter leurs pratiques à la réalité multiculturelle et à celle des nouvelles générations? ‘’Les organisations sont le lieu de rencontre de différentes cultures " (le management, Déry Richard et al.). En effet, dans une organisation, un vaste étendu de culture est présent. Différentes cultures détiennent différentes valeurs qui leur sont propres et ont des regards différents vis-à-vis de l’entreprise et leur rôle dans ce dernier. Les entreprises

s’adresser, en d’autres termes, comprendre leurs cultures. En raison de l’influence de la culture sur les choix de style de vie du consommateur, le markéteur doit étudier les différences culturelles lorsqu’il prospecte plusieurs pays ou plusieurs cultures. Un problème important réside dans l’élaboration de la stratégie marketing; le markéteur va-t-il essayer d’adapter une stratégie standardisée pour l’ensemble des différentes cultures ou plutôt concevoir des stratégies particulières pour

culturels a. La culture Ensemble de normes, croyances et habitudes qui sont prises et apprises à partir de l’environnement et qui déterminent des modes de comportements communs à tous les acteurs. La culture se transmet de génération en génération. L’apprentissage de la culture s’opère : * Par la socialisation : enfance, famille, système éducatif, religion, médias,… * mécanismes de conditionnement * Par acculturation : adoption des normes d’une autre culture que la sienne originelle

SOCIALISATION ET CULTURE Ds ce chapitre nous allons étudier d'1 part le mécanisme de la socialisation et les gpes qui socialisent ls indv puis d'autre part ns définirons la culture, sa diversité, sa fction et les attitudes qu'elle engendre. I. LA SOCIALISATION, FONDEMENT DE LA VIE EN SCTE A. Définition et contenu La socialisation c'est l'ensemble des processus par lequel 1 indv acquiert et les valeurs et les normes de la scté ds laquelle il vit. Le but de

l'individu, le social exerce une contrainte sur l'individu. Le lien social lie de manière durable les individus par un système de solidarité. Une conscience collective est nécessaire à la cohésion sociale. Il existe des normes et des valeurs communes qui nes ont pas innées mais transmises et intériorisées. Parfois cela devient même une habitude. Par exemple s'habiller le matin constitue une norme intériorisée. La socialisation est un phénomène universel, la société a besoin que ses membres

réflexion générale sur la culture et analyse le contenu des instruments juridiques internationaux sur le droit culturel, présenté comme droit transversal. S’appuyant sur les travaux du professeur Meyer-Bisch et du Groupe de Fribourg, les droits culturels sont mis en relation avec les problèmes liés à la constitution de l’identité personnelle et communautaire. Plan du cours: 1) Une approche de la culture 2) La culture dans la typologies des deux « générations » de droits : transversalité