Géographie La Société Face Aux Risques

FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE, GÉOGRAPHIE & ÉDUCATION CIVIQUE Sources : ces fiches ont été réalisées essentiellement à l’aide de deux manuels : - Hatier 3ème - Le livre scolaire 3ème FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE – M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 1 CAPACITÉS DU PROGRAMME D’HISTOIRE - GÉOGRAPHIE DE 3ème HISTOIRE I. UN SIÈCLE DE TRANSFORMATIONS SCIENTIFIQUES, TECHNOLOGIQUES, ÉCONOMIQUES ET SOCIALES Thème 1 - LES GRANDES INNOVATIONS SCIENTIFIQUES

Fiche d’Histoire-Géographie // WelcomeBac.com // M. Prevosto, professeur au lycée du Parc, Lyon 6ème II. Une maîtrise globale du territoire Un espace mondialisé : D’autres logiques d’organisation de l’espace mondial - questions sur la mondialisation, la mondialisation en question - I. Des Etats toujours présents 1) Un « pavage » de deux centaines d’Etats éléments de définition d’un Etat : le territoire délimité par des frontières ; la population ; une autorité souveraine – sur la population

passionnelle : dans les années 7080 quand les débats épistémologiques sur la géographie étaient à leur apogée, certains le considéraient comme un objet de régression de la géographie ainsi le dictionnaire de la géographie de Pierre George considère le concept comme « étranger » avec cette définition « employé par certaines écoles géographiques étrangères pour désigner le milieu naturel synthétique, objet d’une géographie physique globale », tandis que d’autres en annonçaient le retour comme une embellie

étudié par François de Dainville, nous nous limiterons ici aux relations entre la géographie et l’histoire. En France, les relations entre histoire et géographie sont particulières. En effet, les deux disciplines ont longtemps été réunies dans le cadre d'une relation hiérarchique stricte : la géographie était une discipline ancillaire de l'histoire. Daniel Nordman a bien décrit cette relation en disant que « La géographie a été sur la longue durée l'œil de l'histoire ». Il faudra attendre le XXe siècle

2013-2014 Nom : Prénom : Examen : C.A.P. Option : cuisine Discipline : Histoire-Géographie Epreuve orale Thème : La société face au risque Sujet : Le séisme d’Haïti en 2010 Problématique : Les hommes sont-ils égaux face aux risques ? Document : 2 Haïti se trouve dans une zone sismiquement active, entre deux plaques tectoniques : la plaque nord-américaine au nord

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 • Lire et exploiter des textes en histoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Sommaire 3 S O M M A I R E GEOGRAPHIE 1. Nourrir les hommes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 CARTES SITUATION SITUATION SITUATION en + SITUATION COURS 1 COURS 2 ENTRAÎNEMENT MÉTHODE • L’alimentation

Exposé de Géographie: Les sociétés asiatiques face aux risques naturels Sommaire: Introduction I. Définition II. Situation des pays III. Les différents risques IV. Les solutions mises en oeuvre par chacun des pays V. Conclusion 1 Introduction: A l'heure actuelle les sociétés asiatiques sont confrontées à des catastrophes naturelles fréquentes. Mais quelle est la nature de ces risques et les pays sont-ils tous égaux face à ceux-ci ? I

Progression des apprentissages au secondaire Géographie 1er cycle 20 août 2010 1 Table des matières Progression des apprentissages au secondaire Présentation de la discipline Du primaire au secondaire Territoire urbain Métropole Ville soumise à des risques naturels Ville patrimoniale 3 5 5 6 6 8 10 12 12 14 16 18 20 20 22 24 26 28 Territoire région Territoire touristique Territoire forestier Territoire énergétique Territoire industriel Territoire agricole Territoire agricole

Histoire, géographie et géopolitique du monde contemporain >> ESPRIT DE L’EPREUVE SUJET CORRIGE RAPPORT ESPRIT GENERAL Cette épreuve vise à vérifier que les candidats disposent des repères nécessaires à la compréhension du monde dans lequel ils devront agir. L'étendue de l'étude, aussi bien dans l'espace que dans le temps, indique que le programme doit être abordé à partir d'une vision plus synthétique qu'analytique. Des sujets vastes, précis dans leur formulation, privilégiant

Feuille à compléter et à insérer en 1 ère page de votre devoir NOM : THOMAS Prénom : Ingrid Code du module : Géographie Nom de l'enseignant : Stéphanie Caillé Numéro ou titre du devoir : Devoir n°1 de géographie Date limite de retour : 18/12/13 Observations du correcteur : 1/6 Votre texte ici (style à ne pas changer pour conserver la marge à gauche : marge d’annotations de l’enseignant) Dissertation Sujet : Le pétrole dans le monde : Quels sont les acteurs, les dynamiques et