Hamel Et Prahalad

matériels, quantitatives), des ressources intangibles (Immatériel, la notoriété de l’Entreprise. service client, savoir-faire, savoir être, managérial) Faire en sorte que les ressources deviennent des compétences Concernant les compétences : HAMEL ET PRAHALAD (H&P)  Compétences de base  Compétence de distinction (analyse concurrentiel, clients) Le diagnostic abouti systématiquement à une synthèse qui met en évidence les FORCES & les FAIBLESSES de l’entreprise face aux opportunités et aux menaces

compétences, constitution de compétence, Recherche intervention, changement organisationnel, TPE / PME 1 INTRODUCTION La compétence est une thématique chère aux sciences de gestion et aux entreprises et la notion de compétences fondamentales (Prahalad and Hamel, 1990) a permis la diffusion du terme approche par les ressources (Resource-Based View) (Wernerfelt, 1995) et a ainsi popularisé ce courant qui est depuis devenu un courant majeur en sciences de gestion (Boissin, Castagnos et al., 2003). Du

combine diverses ressources externes qui s'intègrent au coeur du processus d'innovation des PME vinicoles. 1-3 Approche du secteur en terme d’innovations stratégiques Les contributions majeures de Ohmae (1991), Hamel & Prahalad (1995), D’Aveni (1995), Christensen (1997),Slywotzky (1998), Hamel (2000) ou Kim & Mauborgne (1999, 2005) fournissent un cadre théoriques à la notion d'innovation stratégique. L' « hyper compétition » du secteur vinicole oblige à dépasser les raisonnements « structuraliste »

l’entreprise : années cinquante: planification stratégique: Ansoff, H.I.(1965); question de la relation structure/stratégie : Chandler; Incontournable : Porter, M (1986), L'avantage Concurrentiel ; approche par les compétences popularisée par Prahalad et Hamel mais travaux fondateurs: E.Penrose, (1959) • Concept vaste et en constante évolution • 3 niveaux de la stratégie: (1) globale (corporate strategy) (2) par domaine d’activité (business strategy) (3) opérationnelles 6 Quelques définitions

potentiels Entrants potentiels 5) Le diagnostic externe selon PORTER Concurrents Concurrents Clients Clients Fournisseurs Fournisseurs Produits de Substitutions Produits de Substitutions 6) * Les compétences selon Hamel et Prahalad. C’est la capacité de l’entreprise à utiliser et déployer ses ressources pour atteindre un objectif donné Il existe trois types de compétence : * Les compétences managériales : générales c’est-à-dire la capacité à gérer l’entreprise

gérer, contrôler, organiser, animer les hommes PROFESSIONNELLES : liée aux métiers, à la fonction de l’entreprise TRANSVERSALES : Gérer au mieux les services interne / externe (capacités à gérer ses relations avec ses partenaires extérieurs) Hamel et PRAHALAD montrent que certaines compétences de l’entreprise sont distinctives ou fondamentales car elles permettent d’accéder à une grande variété de marché. Elles contribuent de manières significatives à la création de valeurs pour le client et sont

qualité) ; – les compétences transversales inter-entreprises (par exemple, alliance avec des fournisseurs ou des sous-traitants) III/ L’analyse des compétences de l’entreprise B/ les compétences fondamentales • Concept présenté en 1990 par Hamel et Prahalad. • Compétence fondamentale = capacité particulière d’une entreprise à déployer des ressources stratégiques de façon organisée. • Une compétence fondamentale résulte toujours d’un assemblage et d’une coordination de ressources spécifiques ou uniques

entrepreneuriale », qui met en exergue la vision de l’entrepreneur stratège. « L’école cognitive », initiée par March et Simon, qui présente la stratégie comme une représentation mentale collective. « L’école de l’apprentissage », de Cyert et March à Hamel et Prahalad, pour laquelle la stratégie consiste à expérimenter des solutions nouvelles grâce au levier obtenu par des compétences fondamentales. • • « L’école du pouvoir », proche des sciences politiques, représentée par Allison ou Pfeffer et Salancik,

souffle et un effet bénéfique pour l'alliance. Toute fois, elle affecte l'habilité de la firme dans l'adoption de vraies procédures pour interpréter, générer et diffuser des informations. • "Learning Capacity" ou capacité d'apprentissage : Lifewix et Hamel (1991) introduisent la notion de réceptivité comme la capacité organisationnelle à apprendre des partenaires avec laquelle ils ajoutent la notion "désir d'apprendre" et la transparence c'est à dire l'opportunité d'apprendre. A trois, ils constituent

garanties de distribution. Et c’est d’ailleurs après avoir analysé son environnement que la compagnie du vent a prit la décision de renforcer la production d’ici à 2015. Page 30 Document 2 1°) Le concept d’intention stratégique définit par Hamel et Prahalad s’inscrit dans une vision ambitieuse et à très long terme dans l’entreprise. Elle doit inciter l’entreprise à engager une réflexion majeure sur son avenir et sur sa place dans son environnement concurrentiel. 2°) Il est important pour l’entreprise