Handicap International

Accueil et informations Travaux dirigés Secrétariats des 3 niveaux de la licence Bibliothèques Affichage informatif Sites internet Déroulement des inscriptions Convocation aux examens Tutorat Salle informatique Documents pédagogiques Échanges internationaux « Erasmus » Autres informations utiles CALENDRIER DE L’U.F.R. 2010-2011 PRESENTATION DE LA LICENCE EN DROIT ECONOMIE ET GESTION La licence depuis la réforme L.-M.-D. La réglementation des études CONTENU DE LA FORMATION 1ère année de licence (semestres

ENFANT : 1923 = Déclaration des droits de l'enfant : enfant est reconnu universellement comme un être humain à part entière 1945 = Ordonnance relative à enfance délinquante, prise en compte de l'age pour minoration des peines 1989= Convention internationale des droits de l'enfant : signée par + de 240 pays membres Art. 3 : Les états s'engagent à assurer à l'enfant la protection et les soins nécessaire à son bien être. 2. DROITS DES PERSONES AGEES Janvier 2002 : Aide personnalisée à l'autonomie

Implementation since 1991 Appliquer Lean & Green Plant® à la Conception d'usines et de bâtiments compétitifs Eviter des handicaps structurels durables pour les usines et les bâtiments Un constat : une fois construits, beaucoup d'usines et de bâtiments freinent l'intégration des meilleures pratiques comme le Lean et le respect de l'environnement. Ceci constitue un handicap structurel pour l'exploitant. AL Consulting l'a vérifié à travers ses 18 années de mise en place du Lean dans plus de 250 sites

signifie tout simplement séparer. La discrimination à l’embauche est le traitement inégal et défavorable appliqué à certains individus en leur interdisant l’accès au travail en raisons de leur origine, leur sexe, leur conviction religieuse, leur handicap. Une enquête du directeur de l’observatoire des discriminations Jean François Amadieu, montre une aggravation des discriminations à l’embauche en France. A l’instar des autres pays d’Europe, la France a mis en place des lois et des règles afin

recherche : Monique Chauliac Présenté par : Pascale Monat-Gourbin LYON 2005 SOMMAIRE Avant-propos INTRODUCTION GENERALE p.2 PREMIERE PARTIE Chapitre 1 Vers une prise en charge humanisée et individualisée des personnes en situation de handicap 1.1.1.Du XVIIIème siècle à aujourd’hui, la dénomination de la déficience intellectuelle 1.1.2.La législation, indication d’une prise en charge humanisée et organisée 1.1.3.Dans les institutions, du projet collectif au projet individuel Chapitre 2

personnes en situation de handicap, et/ou vieillissantes, atteintes de maladie chronique, ou en difficulté sociale, à des fins de prévention, de rééducation, de réadaptation, de réhabilitation, de réinsertion, d’éducation et/ou de participation sociale. La formation L A B O R AT O I R E S Laboratoire Epsylon EA 45 56 Dynamiques des capacités humaines et des conduites de santé : www.lab-epsylon.fr Laboratoire Santesih JE 2516 Santé, Education et Situation de Handicap Dynamiques des processus

de la formation Des écoles professionnalisées Comment identifier une équipe « personne aveugle ou malvoyante/chien guide » ? La situation spécifique des élèves chiens guides 8 8 9 9 Le chien d’assistance : un « professionnel » au service du handicap Une aide privilégiée pour les personnes à mobilité réduite La formation du chien d’assistance Bienvenue à ces chiens et à leurs maîtres ! Les commerces Les transports Les hôpitaux et les cabinets médicaux Les piscines 10 10 10 12 12 13

jeune âge et tout au long de leur vie ? Comment apporter les moyens de compensation de ce handicap pour donner aux personnes la possibilité de trouver leur place tout en reconnaissant leur singularité ? Comment aménager l’environnement humain et social, les milieux de vie pour une progression optimale vers l’autonomie ? Elle a tracé de nouvelles voies prometteuses par la scolarisation des enfants handicapés, tout en imposant, de fait, de nouvelles exigences pour que celle-ci ait du sens et de la

scientifique, technologique ou culturel, une obligation d’emploi égale à 6% de l’effectif salarié au bénéfice des travailleurs handicapés. En 2005, cette politique de discrimination positive en faveur des handicapés est approfondie avec la loi « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées» du 11 février 2005, dite loi handicap, promulguée par le gouvernement Raffarin. Cette politique volontariste concrétise des principes forts, à savoir : -L’accessibilité

occupations et des tâches non indispensables pour l'individu (adaptation). Seule l'incapacité d'exécuter une tâche indispensable à la survie exige l'assistance d'autrui. Ce serait surtout le désavantage ou le handicap (OMS, 1980) qui implique la création éventuelle d'une dépendance lorsque ce handicap ne peut être pallié sans une aide extérieure. De nombreuses recherches ont montré qu'il n'y a pas de relation linéaire entre le besoin en soins physiques (objectifs/normatifs) et la dépendance. Les circonstances