Harcèlement En Milieu Scolaire

l’utilisation malveillante sur internet de leur image, sur leur santé : troubles alimentaires,boulimie, anorexie ; sur leur psychisme : baisse de l’estime de soi, mal-être, repli sur soi, dépression ; sur leur sexualité : 7 pratiques à risques, harcèlement voire agressions sexuelles. Ce phénomène ne touche pas seulement les petites filles mais aussi les garçons qui sont confrontés aux clichés masculins de virilité et de domination. Le phénomène d’hypersexualisation véhicule également des stéréotypes

si l’inégalité se fonde sur un critère prohibé, ou indirecte, lorsqu’une règle, une pratique ou un critère apparemment neutre a un effet défavorable sur un groupe visé par un critère de discrimination. Elle peut également prendre la forme d’un harcèlement. Promotion de l’égalité La Halde a recensé 17 critères de discrimination en France : o âge, o origine, o religion, o sexe, o apparence physique, o orientation sexuelle, o santé-handicap, o activité syndicale, o conviction religieuse

battant depuis plus de 20 ans pour faire progresser la démocratie lycéenne, nous sommes ainsi majoritaires au CSE depuis 14 ans et présents partout en France. Nos victoires sont d’ores et déjà nombreuses : mise en place de la Semaine de la Démocratie Scolaire, doublement des fonds de vie lycéenne permettant une nette augmentation des projets d’initiative lycéenne, l’engagement des « 7 semaines de cours/2 semaines de vacances », l'incitation du CSE à la pause méridienne de 1h30 et bien d’autres (retrouve

entreprise parce qu’elle est faible. Une femme se fait violé parce qu’elle l’a bien cherché , une personne se retrouve au chômage parce qu’elle n’était pas compétente. Ces croyances isole le malheureux et altère pour de bon sa confiance en lui. Dans un milieu où règne l’insécurité on se protège d’abord soi . aller vers une personne au niveau hiérarchique infiérieur est vécu comme dangereux . la placer en situation de bouc émissaire est en revanche rassurant et permet d’augmenter la cohésion du groupe.

QUALIFIEES DE VIOLENCE FAITES AUX FEMMES : ELEMENTS CONSTITUTIFS ET PROCEDURE Présenté par : ANATO Roch Cour animé par : M. Fleury Rodrigue AMOUA DOFONNOU Oskana GRAC-AYADJI Laura HOUNKPE Hortense KANTCHI Nelly Etudiants en science juridique ANNEE SCOLAIRE 2013-2014 1 PLAN INTRODUCTION DEFINITION I/ Les infractions qualifiées de violence faite aux femmes A- Différents types de violences faites aux femmes B- Du point de vue du droit pénal international II/ Loi portant : « PREVENTION, CONTRÔLE ET

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 Le système de santé au Québec . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 La famille. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 Le système scolaire québécois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 L’emploi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 Le système de justice au Québec . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

professionnelle. Ce texte prévoit l’instauration progressive de quotas pour aller vers la féminisation des instances dirigeantes des grandes entreprises, ainsi qu’un système de sanctions financières en cas de non-respect. 6 août 2012 : loi relative au harcèlement sexuel. 30 novembre 2012 : le Comité interministériel aux droits des femmes et à l’égalité entre les femmes et les hommes, qui ne s’étaient pas réuni depuis 12 ans, inaugure l’élaboration d’une troisième génération des droits des femmes. Après

besoins des personnes accompagnées, mettre en place des solutions qui favorisent l’autonomie et la participation sociale. [1: IRIS : Intervenir pour un Réseau d’Initiatives Solidaire] [2: CROUS : Centre Régional des Œuvres Universitaires et Scolaires] Le CROUS, est un établissement qui porte son action sur tous les aspects de la vie étudiante auprès de tous les étudiants en étude supérieure. Il est « la porte d’entrée » pour l’accompagnement social des étudiants, et plus particulièrement dans

connaissance avec l'information – lui demander l'angle ou lui suggérer des angles possible – lui préciser qu'on dispose d'autres informations – lui proposer une interview Ne pas considérer relance comme du harcèlement. Le journaliste ne sera pas offusqué. Ça reste du professionnalisme. Pas du harcèlement. Pas lui dire « Est-ce que vous allez traiter mon information ? ». TOUT ce qu'on expédie à un journaliste est archivé. II (???) Invitation de presse On ne convoque pas un journaliste, on l'INVITE. On

ROCQUES ALESSANDRA, L1 DROIT & JUSTICESUJET DE DISSERTATION« Le droit est-il encore aujourd’hui un instrument efficace de régulation de la vie en société notamment compte tenu de l’apparition de nouveaux champs d’intervention ? » Comme l’indique l’adage latin « « Ubi societas ibi jus », soit « là où il y a une société il y a du droit ». Ainsi, cette maxime montre de prime abord la nécessité du Droit dans nos sociétés, peu importe les époques. En ce sens l’histoire témoigne de cette vérité, avec