Hatez Vous Lentement

» B. Langage recherché et précis. Il marque une certaine exigence. Il donne des ordres « hâtez-vous »impératif Il s’adresse au poète (apostrophe) « vous » Il se veut convainquant, il se présente comme un professeur exigeant qui fait un exposé avec un registre didactique. V-9 : « travaillez à loisir »contradictoire, antithèse, effet marquant, aimer, avec plaisir. V-17 : « hâtez-vous lentement »oxymoreà la fois pour aller plus vite, en peu de mots ce qu’on pourrait dire. Concis. Le classicisme

si rapide, et qui court en rimant, 165 Marque moins trop d'esprit que peu de jugement. J'aime mieux un ruisseau qui, sur la molle arène, Dans un pré plein de fleurs lentement se promène, Qu'un torrent débordé qui, d'un cours orageux, Roule, plein de gravier, sur un terrain fangeux. 170 Hâtez-vous lentement, et, sans perdre courage, Vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage Polissez-le sans cesse et le repolissez ; Ajoutez quelquefois, et souvent effacez. Vous

art difficile, qui doit répondre à des exigences particulières. Selon lui, il faut prendre son temps lors de l’écriture d’un poème de façon à trouver les meilleurs mots possibles : « Ne vous piquez point d’une folle vitesse » (vers 10) ; « Hâtez vous lentement » (vers 17). Il faut également tenter de frôler la perfection, d’améliorer son travail sans cesse : « Vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage » (vers 18) ; « Polissez-le sans cesse et le repolissez » (vers 19). Enfin il ne faut jamais

Ton impératif : Boileau s'adresse directement aux écrivains : "en vos écrits" V155, "travaillez" V163 • Poème qui montre le point de vue de Boileau : marques du "je" avec "mon esprit n'admet point" V159, "J'aime mieux" V167 • Maxime "Hâtez-vous lentement" - oxymore que l'on peut retenir comme une leçon • Antithèse entre le beau et le laid, l'obscurité et la clarté, le rapide et le lent, le trouble et le pur • Utilisation de métaphores de la nature (à partir du V167) qui permettent une visualisation

Les temps : Utilisation du présent de vérité qui confère aux propos du poète un aspect de règle universelle, quasiment proverbiale. Ex. : - « Ce que l’on conçoit bien s’énonce clairement, / Et les mots pour le dire arrivent aisément. » - « Hâtez-vous lentement, et, sans perdre courage, / Vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage. » - « La vérité n’a point cet air impétueux. » - « Aimez qu’on vous conseille, et non pas qu’on vous loue. » - L’injonction. Le registre didactique s’adresse

formules brèves à valeur général qui ressemble à des proverbes)  (« Hatez-vous lentement » v.17 = oxymore). La forme « maxime » permet qu’on retienne l’idée. _ Une représentation binaire de la réalité. Boileau a voulu faire une représentation binaire de la réalité avec des antithèses comme : * « divin » et « méchant » beau et méchan * « rageux » et « éclatant » sombre et lumineux * « qui vous presse »/ « lentement » rapide et lent. _ On a des métaphores filées pour l’apprentissage :

vitesse ; Un style si rapide, et qui court en rimant, Marque moins trop d’esprit que peu de jugement. J’aime mieux un ruisseau qui, sur la molle arène, Dans un pré plein de fleurs lentement se promène, Qu’un torrent débordé qui, d’un cours orageux, Roule, plein de gravier, sur un terrain fangeux. Hâtez-vous lentement ; et, sans perdre courage, Vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage : Polissez-le sans cesse et le repolissez ; Ajoutez quelquefois, et souvent effacez. L’ALBATROS Charles

compliqué loin de grandiloquence des salons des précieuses. Une Opposition entre le classicisme poétique prôné par Boileau " ruisseau qui promène lentement " style simple, claire et net qui subit un ordre et facile à comprendre et les précieux " un torrent débordé cours orageux" les sonorités et l'éloquence effréné et inutile. . Hâtez vous lentement, oxymore. Boileau s'adresse aux jeunes poètes en utilisant des impératifs, il prend un ton autoritaire. Le polissage: chaque chose soit mise en

visibilité était mauvaises; il roulait lentement de peur d’un accident. De peur de Il a couru de peur de manquer le train. De crainte que (可以翻译成“为了不...”) Hâtez-vous, de crainte qu’il (ne) soit trop tard. De crainte de De crainte d’une erreur, il est prudent de refaire le calcul. De crainte de Il marche lentement, de criant de tomber. De sorte que Il la poussait de sorte qu’elle tombât.(注：De sorte que也可以表示结果，但表示结果时后面跟的是直陈式) De façon que Il parle lentement de façon que je le comprenne bie (注：De

sa conception de la poésie comme d'un art répondant à des exigences strictes. Il revendique la simplicité du vers : sa justesse dépendra du respect des règles de l'art poétique. Le soin et la lenteur participent aussi au travail poétique : « Hâtez-vous lentement [...]remettez votre ouvrage »(vers 17-18). Enfin, la poésie devra sa beauté à une construction travaillé et bien organisé : « il faut que chaque choses y soit mise en son lieu ». La rigeur de la construction, du thème, de la versification « Que