Hda 3ème

HISTOIRE DES ARTS L'influence de la musique dans la seconde guerre mondiale. Première Partie : L'Amérique : Contexte : 1939 : la deuxieme Guerre mondiale éclate en Europe. L'Amérique ne souhaite pas intervenir et se contente de fournir du matériel à l'URSS et au Royaume-Uni, jusqu'à l'attaque surprise de Pearl Harbor par l'armée japonnaise. Par le biais des alliances militaires, la déclaration de guerre au Japon entraine les Etats-Unis dans la seconde guerre mondiale... Glenn

En 1889, Paris organise la dixième Exposition Universelle qui eut lieu du 6 mai au 31 octobre 1889. Elle avait pour thème le centenaire de la révolution française. C'est ainsi que les ingénieurs Gustave Eiffel, Maurice Koechlin et Emile Nouguier ont entrepris la construction d'une tour de plus de 300 mètres de haut.Durée totale des travaux: 2 ans, 2 mois et 5 jours.121 ouvriers sur le site pour lever la Tour et 326 à l'entreprise Eiffel.18 000 pièces différentes assemblées par 2 500 000 rivets

permis de mieux comprendre la démarche de l’artiste… - L’étude de cette œuvre a éveillé ma curiosité…Elle m’a appris… - Parmi toutes les œuvres étudiées au cours de l’année, cette production artistique me touche parce que… » Œuvre étudiée par les 3ème 2 en cours de français avec Madame Vigot Annexes : Quelques images du retable d’Issenheim, source d’inspiration d’Otto Dix : Un lien très intéressant pour un premier contact avec l’oeuvre : http://www.magnard.fr/ressources/9782210108295/his1_etua22/application

Sommaire Introduction I - Les Etats-Unis dans le années 60 Du rêve à la désilluision Edward Kienholz, un artiste engagé II - L'oeuvre "The Portable War Memorial" Un décor grandeur nature Lecture et analyse Le message de Kienholz III D'autres oeuvres commémorative ou critiques de la société Une autre œuvre commémorative Le pop art Conclusion Lexique Bibliographie Remerciement Introduction Depuis la nuit des temps, les

 DOMAINE : Arts de l'espace Arts du langage Arts du quotidien Arts du son Arts du spectacle vivant Arts du visuel THEMATIQUE : Arts, créations, cultures Arts, espace, temps Arts, État et pouvoir Arts, mythes et religion Arts, techniques, expressions Arts, ruptures, continuités TITRE : La Liberté guidant le peuple NATURE : Peinture (Huile sur toile) ARTISTE ou commanditaire : Eugène Delacroix DATE DE CREATION : 1830 REPERES CHRONOLOGIQUES :

Nom: Classe: Arts plastiques / DOSSIER HDA 2 Thématique: « Arts, espace, temps » Période historique: De la renaissance à nos jours L’œuvre d’art et sa relation à l’espace / L’œuvre d’art et sa relation au spectateur Arts du visuel Arts de l'espace « L'œuvre, l'espace et le spectateur » Trompe-l'œil, anamorphose, installation, œuvre in situ, etc. L'œuvre d'art a souvent entretenu des liens étroits avec l'espace et le spectateur. En effet, dans l'histoire de l'art, le rôle du spectateur ne se

| | Réalisation d'un herbier et de dessins d'observation en SVT, puis détournements qui donnent lieu à des mythologies improbables en arts plastiques et français.Collège Camille Claudel, Le Louroux- ... | | arts plastiques, HdA , SVT, français, histoire | | | dessin d'observation  - 6ème, Cycle 3 | 30/10/2011 | | dessin d'observation d'herbacées dans le cadre d'une sortie organisée par les professeurs d'arts plastiques et de SVT pour tout

Confidences intimes à travers le lyrisme. Objectif : Découvrir la poésie lyrique N° de séance | Titre de la séance | Objectif | Support | Dominante | Sem. 11 | L’art au service de la poésie lyrique | Je lis l’image | FE : p. 125 | Lecture d’image HDA | 2 | L’expression des sentiments | J’explore un thème du lyrisme : la douleur | FE : p. 126 | Lecture analytique | 3 | La versification | J’étudie le vocabulaire de la poésie | FE : p. 126 | Lexique | 4 | Ma bohème | Je découvre une forme poétiqueJe

rendre hommage Pour atteindre ces objectifs, l'artiste engagé doit :   Toucher la sensibilité du spectateur : l'émouvoir, l'indigner Toucher l'esprit du lecteur : le faire réfléchir, l'amener à une prise de conscience ARTS, ETATS ET POUVOIR – HDA BREVET - Mme Giordano – Collège Paul Bert – Cachan – 2012/2013 Page IV. LA CHANSON DE CRAONNE (1915-1917)   Chanson populaire et contestataire, créée et chantée par les soldats français durant la Première Guerre mondiale, entre 1915 et 1917

rendre hommage Pour atteindre ces objectifs, l'artiste engagé doit :   Toucher la sensibilité du spectateur : l'émouvoir, l'indigner Toucher l'esprit du lecteur : le faire réfléchir, l'amener à une prise de conscience ARTS, ETATS ET POUVOIR – HDA BREVET - Mme Giordano – Collège Paul Bert – Cachan – 2012/2013 Page IV. LA CHANSON DE CRAONNE (1915-1917)    Chanson populaire et contestataire, créée et chantée par les soldats français durant la Première Guerre mondiale, entre 1915 et 1917