Helene De Cadou

copie, par exemple). Les élèves ne remarquent pas forcément immédiatement que les bulles représentent les paroles. ■ séance 2 : lecture-compréhension • Proposer comme point de départ une planche de BD sans aucun écrit. Exemple type : Marie-Hélène Delval, Ulises Wensell, « Ti-Michou et GrosCachou sous la couette », Pomme d’Api, n° 381, Bayard Presse, novembre 1997. • Faire observer les images. Demander comment on regarde les images ou les vignettes : faire verbaliser que c’est de gauche

Bruzon, Paul.- Nausicaa sous les palmes, Paris : E. Figuière 1925. Bruzon, Paul.- Djazia. Légende épique, Paris : E. Figuière 1927. Burnet, Etienne.- Loin des icônes, Paris : Flammarion 1923. Burnet, Etienne.- La Porte du Sauveur, Paris : Rieder 1926. Cadoux, Gaston.- Six semaines en Afrique du Nord. Algérie, Tunisie, Troyes : Grande imprimerie 1923. Cagnat, René.- Voyage en Tunisie, Paris : Hachette 1894. Carco, Francis.- La Dernière Chance, Paris : Albin Michel 1935. Cardinal, Pierre.- La Kahéna, Paris

‘national’ epic La Franciade (1572), which he left unfinished. He revised and augmented his earlier work for six further Éditions collectives (1567–87) with which he hoped to ensure his posthumous fame. Notable among the additions were the Sonnets pour Hélène (1578), a new Petrarchist cycle, which were written perhaps to compete with Desportes, the court favourite of Henri III, and Du Bartas, whose reputations threatened to eclipse his own. During his final illness, he wrote of his physical decline (Derniers