Hernani La Scène Des Portraits

rencontre de Jean Valjean et de l'évêque aussi bien que la chronologie interne du roman rendaient inévitable la comparaison de ce « personnage imaginaire » 15 avec son « modèle » historique: Mgr Miollis, évêque à Digne de 1805 à 1838. Mais le portrait qu'on en trace ici procède par rectifications destinées non pas, comme le voudraient les conventions du genre historique, à accréditer le rapprochement, mais au contraire à le rendre, pour ainsi dire, inopérant. La monographie du chanoine Bondil

cependant impossible : la reine est mariée, et Ruy Blas ment sur son identité et son statut social. Complice malgré lui d'un complot contre la reine, il parvient à sauver celle-ci, mais s'empoisonne pour expier ses fautes envers elle. Dans la dernière scène de la pièce, Ruy Blas meurt, mais a le bonheur de se savoir pardonné par la reine et aimé d'elle. Si sa destinée est tragique, sa passion amoureuse a fait de celui qui n'était à l'origine qu'un valet, un véritable héros, presque l'égal d'un roi. III/

D’ŒUVRE INTÉGRALE Molière, L’École des femmes TEXTE 2 Molière, Le Misanthrope D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 Ménandre, Le Bourru TEXTE 3 Molière, L’Avare D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 Plaute, L’Aululaire ANALYSE D’IMAGE TEXTE 1 HISTOIRE DES ARTS Deux mises en scène de L’École des femmes J.-A. Watteau, Arlequin et Colombine… M. Sand, Polichinelle 17 17 18 19 20 21 22 23 24 24 24 24 24 25 Le visage comique, des masques grecs au cinéma Exercices d’approfondissement P. Corneille, L’Illusion comique

peu, le talent de Gautier ne va cesser de s'affirmer. En 1835, son roman Mademoiselle de Maupin fait scandale. Mais Honoré de Balzac l’apprécie et il lui propose d’entrer au journal La Chronique de Paris en 1836. Gautier lui rendra bien avec des portraits biographiques d'Honoré de Balzac Gautier prépare ensuite un nouveau roman, Le Capitaine Fracasse, qu'il n'achève que trente ans plus tard. Au journal de La Presse, Gautier se charge de la critique d'art. Il rédigera plus de deux mille articles

de médecin aussi bien sur ses barbudos que sur les victimes de ses tirs; un révolutionnaire qui a fait couler du sang et mis de nombreuses fois sa vie en jeu pour libérer un pays qui n'était pas le sien. Après avoir joué les premiers rôles sur la scène internationale, se moquant des protocoles, bravant les Nord-américains, il quitte Cuba en renonçant à sa nationalité cubaine et en abandonnant ses divers postes dans le gouvernement. Puis il échoue dans sa tentative d'exportation de la révolution en

fonction / psychologie. Le schématisme est une des modalités du style épique, c’est à dire que les personnages n’ont d’existence qu’en fonction de leur rôle dans le schéma du récit. Dans les épopées plus élaborées, importance de la psychologie ; ex : scène n°1 Iliade : présentation de Achille boudeur. Personnage très construits humainement, pas de type. 4) Esthétique de la totalité : genre totalitaire, ambition : être un genre complet. - sur un plan formel : poésie / narration / théâtre (scènes) /

matériels étaient un conditionne nécessaire pour le progrès morale tandis que les écrivains romantiques pensaient au contraire. Le Romantisme surgit comme réaction face au classicisme officiel que l’empire avait employé comme son identité. La pièce Hernani de Victor Hugo (1829), par exemple, va montrer très clairement l'opposition entre les romantiques et les classiques. Il commence dans les cercles d’émigration et d’exil, contraires au régime qui promeuvent les valeurs et formes anticlassicismes des

cherche à minimiser quelque peu ses fautes (les inexactitudes qui pourraient apparaître dans l'oeuvre sont d'avance présentées comme secondaires ou excusables ( ornement indifférent , défaut de mémoire ) ( A la fin du préambule, Rousseau se met en scène dans le jugement dernier. Il occupe la place centrale ( «autour de moi»), Il s'imagine s'adressant à Dieu (d'une façon quelque peu cavalière) On constate une certaine mystification du moi. Un certain orgueil de la différence (idée qu'il n'est pas comme

d’un schéma (écriture d’invention). I-4 - Recueillir un conte en langue nationale et le traduire en français I-5 - Mettre en scène un conte I-6- Ecrire et dire des contes II - LA NOUVELLE 2-1- Lire une nouvelle 2-2- Caractériser l’atmosphère d’une nouvelle 2-3- Repérer les dominantes thématiques d’un recueil de nouvelles 2-4- Insérer des éléments de description, de portrait. 2-5- Ecrire des nouvelles III. LA POESIE 3-1- Lire un poème 3-2- Dramatiser un poème : déclamation, jeu de rôles 3-3-

Sand et le roman d’inspiration humanitaire Le personnage de G. Sand G. Sand et sa conception sur le roman rustique Le drame romantique Le romantisme a tenté de très bonne heure de triompher au théâtre. Il a voulu s’emparer de la scène au nom de la liberté et de la vérité et surpasser la tragédie classique en naturel, en profondeur philosophique et en poésie. Le drame romantique a subi l’influence du mélodrame, du théâtre historique et des littératures étrangères. Il a emprunté