Héros de la Résistance

TPE Pb : En quoi le héros représente t-il les besoins de la société ? Introduction : Le héros est né avec la littérature. Gilgamesh, roi civilisateur d’Uruk, en Mésopotamie, donne son nom à la plus ancienne épopée connue. Les exploits du héros – qu'ils soient chantés, écrits, gravés ou peints – le font exister et perdurer dans la mémoire humaine. Achille, Alexandre le Grand, Roland, Lancelot, Condé, Jeanne d’Arc, Napoléon, Jean Moulin, De Gaulle, Che Guevara, James Bond, Jimi Hendrix, Superman

1964 il n’est pas le héros éponyme de la résistance. En effet, dès la fin de la guerre, les historiens et les acteurs choisirent de mettre en lumière cette histoire avec l’appui du pouvoir politique mais pourtant il n’y a pas une trace de Jean Moulin dans la première publication de la Documentation française sur la Résistance. Ceci est étonnant car de nos jours, Jean Moulin est considéré comme un véritable symbole : un symbole de l’Etat républicain, de l’unification de la Résistance extérieure et intérieure

mémoire communiste insiste sur l’action centrale du PCF dans la résistance et prend le surnom de parti des 75 000 fusillés alors que les historiens estiment à 30 000 Français le nombre de fusillés par l’occupant pendant la seconde guerre mondiale. On pourrait se demander quelle mémoire de la Seconde Guerre mondiale le discours d’andré Malraux continue t’il d’entretenir ? Pour cela, nous verrons en quoi Malraux fait de Jean Moulin un héros national, pour ensuite voir pourquoi cet hommage glorifie t’il

Classe de terminale L-ES Septembre 2013 Etude critique d’un document d’histoire La mémoire gaulliste de la Résistance Hommage national à Jean Moulin, érigé au rang de héros national (1964). Consigne : En vous aidant de vos connaissances, analysez l’apport de ce document dans la compréhension des mémoires de la Seconde Guerre mondiale puis montrez ses limites. « Monsieur le Président de la République, Voilà donc plus de vingt ans que Jean Moulin partit, par un temps

Plan I/ La mémoire résistancialiste gaulliste : restaurer l’image d’une France unie II/ La mémoire résistancialiste communiste : utiliser la Résistance avec un objectif politique III/ La mémoire de Vichy et du génocide : Le devoir de mémoire Vocabulaire : CF : Chapitre histoire classe de Première (La Seconde Guerre Mondiale), visite du musée de la Résistance et de la déportation de Castelnau Mémoire résistancialiste mémoire communiste, mémoire officielle de la Shoah (génocide et extermination)

LE HEROS Dans le dictionnaire : Héros.1. Nom donné dans Homère aux hommes d’un courage ou d’un mérite supérieurs, favoris particuliers des dieux, et dans Hésiode à ceux qu’on disait fils d’un dieu et d’une mortelle ou d’une déesse et d’un mortel.2. Fig. Ceux qui se distinguent par une valeur extraordinaire ou des succès éclatants à la guerre.3. Tout homme qui se distingue par la force du caractère, la grandeur d’âme, une haute vertu.4. Terme de littérature. Personnage principal d’un poème

les dépassent. Les personnages sont prisonniers de leur destin. • Des personnages spécifiques : ex => Corneille, Le Cid : Rodrigue doit choisir entre l’honneur de la famille et l’amour : la passion amoureuse entre en conflit tendu avec le devoir du héros envers le pouvoir qu’il doit servir. • Question de la mort du personnage tragique : Afin de purger efficacement le spectateur, la solution pour le dramaturge serait de représenter la mort sur scène mais les règles classiques interdisent la représentation

possibles, ce qui constitue nos trois parties. Tout d’abord, nous expliquerons comment la résistance est t’elle un choix pour lutter contre l’occupant. Puis nous étudierons la volonté d’une partie de la population de préserver une vie d’avant-guerre. Et enfin, comment certains Français acceptent l’occupation et prennent le parti des Allemands : la Collaboration. La Résistance Les valeurs de la Résistance : Pendant la guerre, les résistants avaient un but : chasser l’ennemi coûte que coûte

Premièrement, nous montrerons une mémoire liée à la Résistance. Deuxièmement, nous analyserons de nouveaux regards critiques sur l’attitude de la France durant la 2nde Guerre Mondiale, Troisièmement, nous observerons la reconnaissance par l’État de sa responsabilité des mémoires des victimes. Le Gaullisme date de 1945 à 1970. De Gaulle, le chef de la Résistance, propose une première mémoire unificatrice d’une France libérée elle-même par la Résistance. Avec cela, il efface tous les aspects négatifs

Ce document est un TPE de filière Littéraire ( incluant Littérature et Histoire ). Ce sujet est porté sur le thème "Héros et Personnage", ici, la problématique est posé sur le statut des personnes ayant aidées les juifs lors de la Seconde Guerre Mondiale, que nous appelons "Justes". Ce TPE débat sur les différences et les points communs entre les Héros justes et Juste des Héros. ! Attention ! : Ce TPE à été un travail de dur labeur pendant une période de 6 mois. Merci de ne pas recopier mots