Hétérozygote

|Hypothèse 1 |Hypothèse 2 | |Génotype de l’individu X |Individu X homozygote |Individu X hétérozygote | | |vg+ |vg+ | |

aléatoire des allèles portés par ces chromosomes. 2 gènes : 4 allèles  4 gamètes 3 gènes : 6 allèles  8 gamètes n gènes  2n gamètes Une diversité potentiellement infinie de gamètes est ainsi produite 2/ Intérêt du croisement test Hétérozygote x homozygote récessif C’est un test cross : le résultat du croisement rend compte des génotypes des gamètes et donc du brassage des allèles B/ Le brassage intrachromosomique Gène de la couleur du corps : allèle jaune e+ Allèle ébène

drosophile), l’observation directe d’un individu ne permet pas de déduire le génotype. En effet, chaque cellule possède deux exemplaires de chaque gène et lorsque l’individu est hétérozygote, il est fréquent que seul l’allèle dominant s’exprime dans le phénotype. On utilise alors le test-cross (croisement d’un hétérozygote avec l’homozygote récessif) pour révéler le génotype des gamètes issus de la méiose et donc son déroulement. On observe alors dans la descendance (en F2) l’apparition d’individus

ailes longues et des Drosophiles à ailes vestigiales phénotype des parents [Longues ] X [vestigiales] Donc elles sont homozygotes pour le gène étudié. • La génération F1 : toutes lesdrosophiles sont à ailes longues. Les individus sont hétérozygotes, ils ont reçus de leurs parents 1 allèle ailes longues et 1 allèle ailes vestigiales.  L’allèle ailes longues est dominant (noté L) et l’allèle ailes vestigiales est récessif (noté vg) • Pour le vérifier on étudie la génération F2 obtenue

qu'il y a bien eu brassage génétique dans les deux croisements préciser quel étudiant a finalement raison, en argumentant la réponse. - Aucun schéma explicatif n'est attendu. DOCUMENT - Résultats de 2 croisements-tests réalisés entre hétérozygote et un parent double récessif. un individu F1 GèneA : allèleAdominant Résultats (nombre d'individus par phénotype) 442- AB 437 -ab Gène B : allèle a récessif X Parent double récessif [ab] allèle B dominant allèle

allèles Phénotype : caractère qui se met en place avec un ou plusieurs gènes Gènes : une séquence de nucléotides Dans cellules diploïdes : un gène représenté par deux allèles 2 mêmes versions : individu homozygote 2 versions différentes : individu hétérozygote Dans une cellule haploïde comme un gamète : un gène représenté par un allèle Fécondation  rétablit la diploïdie Accident génétique : une mauvaise répartition des chromosomes ou des chromatides pendant la méiose 2. Des accidents génétiques

s’il n’est pas en présence d’un caractère dominant. Allèles : forme différente sur laquelle peut exister un caractère. Individu issu d’une lignée pure = Homozygote : individu qui porte 2 allèles identiques pour un caractère donné. Hybride = Hétérozygote : individu qui porte 2 allèles différents pour un caractère donné. Génotype : ensemble de tous les caractères portés par un individu (ex : GG et Gb, bb). Phénotype : ensemble de tous les caractères visibles portés par un individu (ex : gris et

Glycine Lysine . 2- Un individu de génotype (H//H), pour le premier gène, est homozygote car il ne produit qu’un type de polypeptide sous le contrôle de ce gène. Pour le deuxième gène (A//B), l’individu est hétérozygote car il produit deux types de polypeptides sous le contrôle de ce gène. Les molécules produites par cette individu et impliquées dans la biosynthèse des glycoprotèines du système ABO sont le galactose, le fructose et le N acétylglucosamine

AB,aB,ab possède nécessairement, pour chacune de ses cellules somatiques, le génotype : (6) 17) Chez les pois, la couleur Jaune des graines est un caractère dominant par rapport à la couleur verte. Pour savoir si des graines jaunes son homo-ou hétérozygotes, vous devrez faire avec elles un croisement en retour ou back-crosse. Pour ce croisement, vous devrez choisir une plante : (2) à pois verts homozygotes 18) On croise une brebis blanche frisée homozygote avec un mouton à pelage noir et lisse, homozygote

donne un avantage sélectif aux individus qui le portent. Ex : la drépanocytose Dans ce cas un allèle peut être soumis à plusieurs contraintes sélectives simultanées ; l’allèle βS est désavantageux à l’état homozygote ; il est avantageux pour les hétérozygotes dans les régions ou sévit le paludisme. Un allèle défavorable dans certaines conditions peut devenir favorable si les conditions du milieu changent, la fréquence de l’allèle βS diminue rapidement dans les populations déplacées dans un pays où le