Histoire de l'éducation des filles en France

vie privée 330-210-AL, groupe : 00002 L’éducation du XVe au XIXe siècleTravail présenté à Picard, Nathalie   Science humaine profil individu Cégep André-Laurendeau Le mardi 19 octobre 2021 J’atteste que j’ai personnellement produit ce travail et que j’ai indiqué tous les emprunts de textes ou d’idées (provenant de documents écrits, oraux ou visuels). Signature de l’étudiant : Salma Badawi L’enjeu entre l’égalité des hommes et des femmes au sujet de l’éducation entre le XVe et le XIXe siècle. Pour

au foyer catholique, qui n’est bon que dans la Haute classe de la société, perd son influence avec l’essor du libéralisme et l’ouverture de l’éducation pour tous dès 1850 avec la loi Falloux qui instaure l’établissement d’école pour filles dans les communes de plus de huit cents habitants, puis en 1867 avec Victor Duruy qui ouvre les lycées aux jeunes filles, toutefois c’est un échec, mais par-dessus tout, c’est en 1881 grâce aux réformes de Jules Ferry qui rendent l’école gratuite, laïque et obligatoire

1) Quelles lois fondent l'école de la république ?    La loi de 1881, appelé d'après le ​ ministre de l'instruction publique   Jules Ferry​ , rend l’éducation primaire public et gratuite, ce qui à permis de  rendre ensuite l’éducation primaire (6­13 ans) obligatoire par la loi de 182​ 1​ , qui  impose aussi un apprentissage ​ laïque​  dans les établissements publics. Jules  Ferry réalise aussi quelques lois en rapport avec l'éducation des ​ femmes​ .    2) Qui est Jules Ferry ?    Le 5 avril 1832 Jules Ferry né à Saint­Dié. Il meurt le ​

Plus de trente ans après la publication Du côté des petites filles d'Elena Gianini Belotti (Éditions des femmes, 1973), Catherine Monnot se penche sur ce qui « 'fait grandir' les filles à une époque et dans un type de société où les rites de passage semblent avoir en grande partie disparu » (p. 12). En posant la question de la spécificité des expériences des jeunes filles, l'auteure, doctorante en anthropologie, s'intéresse aux processus et aux influences qui contribuent à les façonner comme êtres

L’éducation des filles au XIXème siècle Il n’est pas évident, de nos jours, de concevoir ce qu’était l’éducation des filles jusqu’au XIXème siècle. Ces quelques éléments devraient apporter plus de réalisme aux parties se déroulant à la “Belle Epoque”. ‘‘L’aiguille est à la femme ce que la plume est à l’écrivain.’’ Cette phrase est emblématique de la place des femmes dans la société du XIXème siècle, et par conséquent de l’éducation donnée aux jeunes filles de cette époque. Jusqu’à ce que

2. Contexte historique de la France du XXème siècle 2. 1 Une industrialisation en pleine expansion La Révolution industrielle ou appelée également “âge d’or industriel“ se caractérise par d’importants progrès. Les hommes ont cherché à innover dans les domaines de production par l’utilisation systématique de machines à la place de la force musculaire. Ce changement permet une augmentation de production et la formation d’usines, d’ouvriers, d’entrepreneurs, d’innovations dans les objets produits

L’éducation du XVIème siècle à nos jours. Définition de l’éducation. Etymologie : du latin ex-ducere, qui signifie guider, conduire hors. L’éducation est une action pour développer un ensemble de connaissances et de valeurs morales, physique, intellectuelles, scientifiques considérées comme essentielles pour atteindre le niveau de culture souhaitée. L’éducation permet de transmettre d’une génération à l’autre la culture nécessaire au développement de la personnalité et à l’intégration sociale

Comment a évolué le droit des femmes en France ? / Depuis quand les femmes ont les mêmes droit que les hommes ? Auparavant, les femmes étaient considérées comme inférieures aux hommes, incapables de réflexion, de logique, de maturité. Elles étaient privées d'un certain nombre de droits. Éternelles mineures, elles avaient comme seul « rôle » la bonne tenue du foyer. Sauf lorsqu'elles étaient pauvres : on les exploitait alors autant et même plus que les hommes... Aujourd’hui, malgré de nombreuses

Histoire de la scolarisation Article détaillé : Histoire de l'éducation. Instruction obligatoire Depuis Socrate, de nombreux modes alternatifs d'apprentissage et d'enseignement ont été testés, plus ou moins autorisés ou tolérés selon les pays, âges des élèves et systèmes d'enseignement. École rurale au Soudan. École démontable, transportable, respectant des critères de haute qualité environnementale. Les écoles peuvent être obligatoires ou facultatives, selon les pays, durant un temps plus

L’Éducation des femmes en France pendant les XVIIe et XVIIIe siècles. TABLE DE MATIERES 1. Introduction. 3 2. L’éducation formelle. 5 3. L’éducation dans la maison. 9 4. La vie dans le couvent. 10 5. Conclusion. 12 SOURCES ET BIBLIOGRAPHIE. 13 1. Introduction. Pendant le XVIIe et le XVIIIe siècle, en Europe, la société était conformée par une minorité de privilégiés qui avaient tous les droits sur le reste de la population : la haute hiérarchie religieuse