Histoire Des Art Le Mythe De Narcisse

l’homme sur l’homme Pour répondre au questionnement suivant : L’art et l’empreinte sont-ils dissociable ? Peut-il exister un art, sans utilisation à quelque niveau que ce soit de l’empreinte ? I) L’empreinte : procédé plastique de premier ordre. A) L’empreinte préhistorique et ses déclinaisons plus moderne : l’anthropométrie -L’art préhistorique, cette art est intéressant pour plusieurs raison : * Ces images incorporent le principe primitif, et primaire de l’anthropométrie, c’est-à-dire

de fureur. Le nom même de Cassandre, fille de Priam, roi de Troie, très présente dans Les Amours, en témoigne, car « les feux de l’amour sont aussi ceux de Troie embrasée » (J.-Y. TADIE et J. CERQUIGLINI-TOULET, Littérature française, dynamique et histoire, vol. 1, p. 335). Ronsard joue à revisiter les mythes antiques dans un haut et meilleur style : le nom de Cassandre sert à lui seul pour convoquer aux yeux de son lecteur l’épopée troyenne, ainsi que le poète qui la raconta, Homère. Ronsard fait

cour, se servira de cette art comme un outil politique et comme un moyen de propagande. De nombreux auteurs vont y participer : Corneille, Boileau, Molière, De la Fontaine...3) Le ClassiqueLes Lumières :4) RomantiqueLe Romantisme :Le Réalisme :Le Symbolisme :Le Naturalisme :5) Moderne Le Surréalisme : (Cf : 3) ) 6) ContemporainLe Théâtre de l'Absurde :La poésie :1) Histoire et définition de la poésieLa

thème de la métamorphose (en liaison avec le programme d’initiation à la recherche documentaire) observer la relation entre l’image fixe et le texte être apte à produire un texte complet cohérent : écrire pour autrui (écrire un récit à partir d’un mythe) et écrire pour soi (rédiger ce que l’on a retenu d’un document iconographique et/ou d’un texte, écrire et ré-écrire un brouillon) décrire oralement un document formuler des réponses sous forme de phrases complètes langue : connaître les fonctions

conduire un raisonnement – aboutir à une conclusion – rechercher les causes – fournir des preuves. © Hatier, Méthodes & Pratiques, Français 2de / 1re, 2011 – Photocopies autorisées Chapitre 8 Enrichir son vocabulaire : société, politique, religion, art VÉRIFIER SES ACQUIS Livre de l’élève, p. 68 1. Reconnaître les thèmes de l’analyse sociale Texte 1 a. Thème central : le travail (3 occurrences du verbe travailler ; le nom travail). b. Thèmes secondaires : l’alternance repos - travail ; la vie quotidienne

retrouvé : Rome pacifiée peut alors faire refleurir les arts grâce notamment à de riches personnages, comme Mécène, qui protègent les artistes. « Ce poète que tu lis, et qui chanta les tendres amours, si tu veux le connaître, ô postérité, voici son histoire. », nous dit Ovide dans Les Tristes. C’est en 43 av. J.-C. que naît Publius Ovidus Naso à Sulmone, dans les Abruzzes à l’Est de Rome. Son père l’envoie suivre des études à Rome pour qu’il devienne avocat. Afin de parfaire son instruction, Ovide

originelle du poète inspiré, reprise à toutes les époques dans la poésie lyrique et par l’opéra. Orphée conteur ajoute à la palette très riche de toutes les amours évoquées par Ovide. Le Livre XI fait succéder au récit d’Orphée plusieurs histoires d’amours interdites, sources inépuisables de romanesque pour le théâtre et pour les conteurs ; cependant, Ovide n’est pas un conteur innocent. Ses récits, ses audaces romanesques gagneront à être replacés dans un contexte ou l’on verra se tisser

Sommaire Introduction I- Au-delà de la trivialité du récit, que nous racontent les mythes grecs ? a) Prométhée ou le mythe de l’humanité b) Oedipe et Antigone, le destin de l’homme c) Orphée ou la création artistique II- A quoi servaient les mythes grecs ? a) Fonction sociale b) Fonction politique c) Fonction psychologique et religieuse III- En quoi les mythes grecs nous concernent-ils ? a) Un répertoire d’images b) Une

conduire un raisonnement – aboutir à une conclusion – rechercher les causes – fournir des preuves. © Hatier, Méthodes & Pratiques, Français 2de / 1re, 2011 – Photocopies autorisées Chapitre 8 Enrichir son vocabulaire : société, politique, religion, art VÉRIFIER SES ACQUIS Livre de l’élève, p. 68 1. Reconnaître les thèmes de l’analyse sociale Texte 1 a. Thème central : le travail (3 occurrences du verbe travailler ; le nom travail). b. Thèmes secondaires : l’alternance repos - travail ; la vie

→ œuvres complexes et intertextuelles.(résumés pages 11-> 19)Hésiode (milieu VIIIè siècle ACN) : poète didactique. - La Thégonie - Les Travaux et les Jours  : on y trouve le mythe des 5 âges du monde : Âge d'or : bonheur, ni souffrance, ni maladie.Âge d'argent : prospérité gâtée par les sacrilèges.Âge de bronze : guerres et luttes privées.Âge des Héros : combats, grandeur et courage.Âge de fer : labeur : morale du travail