Histoire Des Arts Les 40 Heures

arrivé chez vos amis ou au restaurant que vous vous rendez compte d'avoir oublié de préciser un tas de choses à votre baby-sitter ! Informez le baby-sitter de votre organisation familiale, sur les rituels de votre enfant (doudou, lumière pour dormir, histoires, alimentation…). Pensez à lui communiquer tous les numéros de téléphone nécessaires, fixes et mobiles : les vôtres, amis et voisins de confiance, les urgences, les pompiers, le médecin… Effectuez une visite des lieux en indiquant au baby-sitter où

préseNTaTioN ....................................................................................................... 04 1.3 parcours d’eXposiTioN — chefs-d’œuvre daNs L’hisToire ................................................................ 05 — hisToires de chefs-d’œuvre ..................................................................... 05 — rêves de chefs-d’œuvre ........................................................................... 06 — chefs-d’œuvre à L’iNfiNi ........................

L’ENSEIGNEMENT DE L’HISTOIRE DES ARTS (HDA) Arrêté d’organisation de l’enseignement d’histoire des arts, BO n° 32 du 28/08/08 Arrêté du 09/07/2009 modifiant l’arrêté du 18/08/1999 relatif aux modalités d’attribution du Diplôme national du brevet (DNB) Note de service du13/07/2009 relative à l’évaluation de l’histoire des arts pour le DNB Présentation de l’arrêté d’organisation Mise en place de l’HDA et de son évaluation Questions Ressources : Internes et externes Formations du PAF Les disciplines

www.onisep.fr/infosup/s 3/ COMPRENDRE ETUDES LES médecine médecine spécialisée spécialisée médecine médecine spécialisée spécialisée médecine médecine générale générale DE DE DE DE DE DE 11 11 10 10 Diplôme d’école IEP, Archi, Arts, … 9 9 8 8 7 7 6 6 5 5 4 4 Doctorat Doctorat DE pharmacie dentaire 3/ 6 ans thèse thèse thèse thèse DE Paramédical Social 3/ 4 ans DE DE sage femme sage femme MASTER2 MASTER2 Diplôme Diplôme de grande école de grande école

info li c en c e ILE-D ILE-DE-FRANCE Sciences humaines, sciences sociales histoire LES UNIVERSITÉS D'ÎLE-DE-FRANCE Licence mention histoire ATTENTION ! Réforme des licences. Des changements peuvent intervenir à la rentrée 2014. Les intitulés sont donc « sous réserve ». Se renseigner sur le site www.admission-postbac.fr et auprès des universités. Dotés d’une solide culture générale, les historiens peuvent envisager des débouchés variés : enseignement, documentation, patrimoine, journalisme

HISTOIRE DES ARTS Thématique 2 : Art du Visuel et du Quotidien La liste de Schindler, Roman Polanski Bazire Juliette 3°C Boné Joseph 3°C Thématique 2 : Arts, espace, temps ; Arts états et pouvoir. Comment l’art doit-il et peut –il transmettre l’histoire de la shoah ? Titre : La liste de Schindler Réalisateur : Steven Spielberg Acteur principaux : Liam Neeson dans le rôle d’Oskar Schindler, Ben Kingsley dans le rôle d’Itzhak Stern, Ralph Fiennes dans le rôle d’Amon Goeth, Caroline Goodall

Histoires des arts Jaures de Zebda reprise de Jacques Brel : Biographie Jacques Brel : Jacques Brel, né le 8 avril 1929 à Schaerbeek (Belgique), et mort le 9 octobre 1978 à Bobigny (France), est un auteur-compositeur-interprète, poète, acteur et réalisateur belge. Biographie Zebda : Zebda est un groupe français de musique d’influences diverses, originaire de Toulouse et actif principalement du début des années 1990 à 2003. Groupe militant et engagé, Zebda remporta un grand succès auprès du public

Dresser un tableau de l’emploi du temps de Gargantua Moments de la journée Education : programme de la journée. Moments de la journée Education : programme de la journée Le lever Quatre heures du matin l.3 La toilette « pendant qu’on l’astiquait, on lui lisait une page de la divine Ecriture »l.4-5, « en fonction du thème et du sujet […], il se consacrait à vénérer … le bon Dieu »l.6-7 L’hygiène et la pratique religieuse « puis il se retirait

Mickael DA CUNHA 3 ème 5 Histoire des arts Histoire des Arts 1/36 Mickael DA CUNHA 3 ème 5 Histoire des arts Table des matières « America » de West Side Story .................................................................................................... 3 I) La vie à Porto Rico (l.1 à l.8) ............................................................................................................. 5 II) La vie aux États-Unis (l.9 à L.35) ....................

................................... 39 EC : VLA CV 301 : Les îles Britanniques dans la transition révolutionnaire: 1745-1851 .......39 EC : VLA CV 302 : Création de la nation américaine............................................................... 40 U.E. : VLA UD 303 : U.E LANGUE ANGLAISE......................................................................... 41 EC : VLA TR 301 :Traduction................................................................................................... 41 EC