Histoire Italie 17ème Siècle

Cyrano de Bergerac Cyrano de Bergerac est né à Sens en 1619 il appartient au écrivain du 17éme siècle . Cyrano reçut son éducation d'un prêtre A l'adolescence, il est alors envoyé poursuivre sa formation au collège de Beauvais. Le principal du collège deviendra d'ailleurs par la suite le modèle d'une des pièces de Cyrano, «Le Pédant Joué» (1654). En 1637, Cyrano quitte le collège pour une vie décadente , le plus souvent en compagnie de libres-penseurs.Pendant son service militaire, Cyrano est

route des caravanes à travers l’ Asie centrale, elle arrive en Chine 200 ans av JC… où les vins sont produits jusqu’ au 13eme siècle. - C ’est au 13eme siècle que la vigne s’ étend au Japon 1.3 La ruée vers l'ouest En France, le 1er vignoble a été implanté par la colonie grecque basée à Marseille 600 av JC 2. La colonisation Romaine 2.1 Au 1er siècle av. JC [pic]- les romains continuent le développement de la vigne initié par les grecs - grâce aux succès militaires, les romains

HISTOIRE GEOECONOMIE (AMPHI) Erik Orsenna : Voyage aux pays du coton Daniel Cohen : La mondialisation et ses ennemis Mondialisation : Désigne le developpement du capitalisme libérale ( marché et entreprise ) sur la planete, dans la longue durée historique. Il s'agit d'interdépendance entre des parties du monde mais qui partent de noyaux de diffusions. Ces interdépendances sont commerciales, financières, monétaires, humaines ( mobilité ). Elle prend fin aux Moyen-âge avec l'essor du capitalisme

Histoire de la musique Etude des répertoires fin baroque début classique La fin de la période baroque Introduction générale Période baroque et style baroque La période baroque s’étend de 1600 à 1750 (de Monteverdi à Bach) et se caractérise par une production diversifiée dans les styles, les genres, les caractéristiques nationales (propres à chaque pays). Ex : dans la production musicale de 1600 à 1670 : - en France : on chante des airs de cours de forme simple (AABB) - en Italie :

La périodisation en Histoire : Le Moyen Age et les Temps Modernes Tables des matières * Introduction * Histoire * Périodisation * Validité de cette périodisation * Pourquoi 4 périodes ? * Périodisation Moyen-Age – Temps Modernes * Mutations * 1. Nouvelle conception de l'homme, humanisme * 2. Media, invention de l'imprimerie * 3. Grandes découvertes * Conséquences * Conséquences tragiques et dramatiques * Désenclavement du monde

Histoire de l’Opéra Le terme italien opéra signifie l'œuvre. Ce drame en musique est considéré comme un art total : l'union de tous les arts en une seule œuvre rassemblant sur la scène le texte littéraire, le chant, l'art instrumental, la danse, les décors et les costumes. L'opéra naît en Italie au 17ème siècle. On le définit alors comme une histoire mise en musique alliant des rôles chantés et un accompagnement orchestral. Le premier chef d'œuvre de l'histoire de l'opéra est sans doute

L'architecture destiné aux édifices théâtraux grecs apparaît vers 550 avant JC devant le temple de Dionysos où l'on effectuait des cérémonies religieuses en l'honneur de ce Dieu. Ces monuments sont d'abord construits en bois puis en pierre à partir du 4eme siècle avant JC. Lors des représentations, un tirage au sort est effectué parmi les plus riches citoyens afin de monter un chœur et financer le spectacle. Le théâtre était situé hors de la ville, sur un terrain en pente orienté vers le Sud, donc face au

MOLIERE Molière est du 17ème siècle (1622 – 1673). Son véritable nom est : Jean-Baptiste Poquelin Il rencontre la famille Bejart qui se mèneront à sa troupe «L'illustre théâtre» En 1658, en fond du théâtre ambulant, ils débarquent et jouent à Paris et deviennent la troupe de Monsieur, frère du roi Louis 14 Il à notamment écrit Le misanthrope, l'avare, le bourgeois gentille homme, mais aussi L'école des Femmes, Tartuffes, un Faux Devot où il dénoncera le mariage forcé des femmes

CM Histoire culturelle Une histoire culturelle de la mobilité (16ème - 19ème). Semestre 3 Séance 1 - 29/09/11 - Introduction _________________________ ● L’histoire culturelle de la mobilité, ce n’est pas seulement les voyages. On va élargir cette question en faisant à partir de ce thème une histoire sociale des représentations. Représentation de ce qu’est la mobilité et l’immobilité entre le 16ème et le 19ème. Selon les époques, les groupes sociaux se construisent des références qui ne

COURS du PROFESSEUR Parcours 6 : Le théâtre, Molière et la comédie classique Objectifs : 1. Identifier des caractéristiques liées à la comédie classique du 17ème siècle 2. Ecrire une scène comique et la représenter.  3. Aboutir à une réflexion sur le « genre théâtral » Séquence 1 : Qu’est-ce que le théâtre ? 1. Introduction : Quelles définitions pourriez-vous donner du théâtre ? Que savez-vous… * des lieux où s’effectuent les représentations, * des professionnels du