Histoire naturelle

Mirza, ou Lettre d’un Voyageur, a été écrite environ 1786 par Madame Germaine de Staël quand elle avait moins de 20 ans. Bien qu’elle soit jeune, Mme. De Staël communique une belle histoire qui pousse le lecteur à réfléchir et à se poser des questions importantes sur deux thèmes principaux. Le premier est l’amour et le deuxième est l’esclavage. Ces deux thèmes sont liés pendant toute la nouvelle quand elle raconte l’histoire de Ximeo, un ex-esclave, et les deux femmes qui font partie de sa vie amoureuse

universels (les nécessités de la mort, d’une vie avec les autres, etc.). Paradoxalement, la seule nature de l’homme est de ne pas en avoir. L’homme a une condition et une histoire, une histoire individuelle qui prend place dans une histoire collective. Or, tout ce qui a une histoire n’a pas de définition parce que tout ce qui a une histoire est en devenir et on ne peut définir que ce qui ne devient pas, ce qui est déterminé de telle sorte que quoi qu’il arrive, ce qui est ne devient pas, ou pas foncièrement

Histoire de l’Art Analyse de La Cène, de Léonard de Vinci 1494-1498 460 cm x 880 cm, tempera (détrempe) A. Contexte historique et artistique de l’œuvre 1. présentation de l’artiste Léonard de Vinci, de son nom complet Leonardo di ser Piero da Vinci, est né à Vinci le 15 avril 1452. Doué dans énormément de domaines et connu pour sa polyvalence exceptionnelle, Léonard de Vinci, dit Leonardo

cela, nous pouvons dire que le passé devrait aider les hommes à ne pas recommencer les mêmes erreurs mais cependant l'Homme n'est pas assez raisonnable pour saisir cette occasion.. L'étymologie du mot « histoire » provient du mot grec « historia » : qui signifie 'enquête' . l' « histoire » signifie aussi : la recherche, l'information ou encore l'exploration, elle évoque aussi bien l'information et la connaissance que leur résultat. L'histoire ne peut être sans récit, auparavant, l'écriture

Ds N°1 : Histoire Seconde 2. Etude de plusieurs documents. Correction en deuxième page Sujet : les migrations vers les Etats-Unis au XIXème siècle : le rêve américain Document N°1 Au fil des années, les conditions d’admission devinrent de plus en plus strictes, et petit à petit, se refermèrent les portes de cette Amérique fabuleuse, de cet eldorado des temps modernes où, racontait-on aux petits enfants d’Europe, les rues étaient pavées d’or et la terre si vaste et si généreuse que tout le monde

à une démarche d’historien (démarche traditionnelle et datée, néanmoins…). A. Une histoire à dominante politique et militaire Même si le contexte de fin de guerre et de tension politique en France l’explique en grande partie, la dominante politique et militaire du récit dans Le Salut correspond aussi à une conception traditionnelle de l’histoire, histoire militaire et histoire des grands dirigeants. Histoire militaire : place prise par les considérations stratégiques (en lien d’ailleurs avec

votre texte.) 1. Suis-je mon histoire ou mon code génétique ? 2. Chacun de nous reconnaît que son identité relève pour une bonne part de son éducation, ou encore de l’influence de son milieu social. En même temps, certains de nos traits personnels semblent tout à fait innés, biologiques, héréditaires. Mais qu’est-ce qui est le plus déterminant dans ce que nous sommes en tant que personne : notre histoire ou notre code génétique ? Je présenterai d’abord les arguments

CEARD, G.MAUPASSANT) pour ses premier romans il se situe ds l’orbite du maitre (Zola) identifié à lui . 1879: 1ere publication naturaliste « les sœurs Vatard » (jeune peintre qui prend pour maitresse une ouvrière textile) « Marthe » (ss-titré « histoire d’une fille » publié en Belgique interdit en France = censure.) 1880: recueil collectif ou chacun des naturalistes publie un texte sur la guerre de 1870 «  les soirées de Médan ». (la plus célèbre nouvelle est « boule de suif » de Maupassant. Tous

nes (DPLSH) (DPLSH) Camp Jacob—Rue des Offiiciiers Camp Jacob—Rue des Off c ers 97120 SAINT CLAUDE 97120 SAINT CLAUDE Tell :: 05 90 80 99 90 - Fax :: 05 90 80 99 99 Te 05 90 80 99 90 - Fax 05 90 80 99 99 GUIDE DE L’ETUDIANT EN HISTOIRE : GUIDE DE L’ETUDIANT EN HISTOIRE : ère è me èm e 1ère, 2ème, 3ème année de licence 1ère, 2ème, 3ème année de licence PRESENTATION DU DEPARTEMENT A n n é e u n iv e r s it a ir e 2 0 1 1 -2 0 1 2 A n n é e u n iv e r s it a ir e 2 0 1 1 -2 0 1 2 Le D. P.

par ces bouts de réalités jaunies, évanescentes, qui se retrouvent dans des brocantes à côté du batteur électrique Moulinex, j’ai été particulièrement marquée par le travail de Sébastien Lifshitz. Ces photographies sont-elles le témoignage d’une histoire, produisent elles du sens, un discours ? Si oui, lequel ? J’émets ici l’hypothèse que les mises en scènes des couples homosexuels que nous pouvons voir dans le travail de Lifshitz possèdent une force discursive et sont le résultat de processus de