Histoire Staps L1

des « Atlha », c'étaient des activités qui demandaient un effort et on avait aussi les « Athlon » qui signifiait compétition, avec une logique de performance et d'opposition Quelles sont les réserves méthodologiques que l'on peut apporter ? En STAPS on n'a pas les outils pour étudier l'histoire, il n'y a pas suffisamment de sources, celles existantes sont littéraires ou archéologiques, donc elles sont soit pour les historiens soit pour ceux qui parlent Grec ou latin. Comme source littéraire on

Des jeux traditionnels aux sports modernes : I) Introduction : entre continuité et rupture! L’histoire des activités physiques et sportives Le sport s’étend sur la surface complète du globe. C’est donc une pratique culturelle universelle. Aucun pays n’échappe à une forme ou à une autre du phénomène sportif. Tous les individus sont concernés par ce phénomène. En 1960, MAHEU, directeur de l’UNESCO, décrit le sport comme un « fait de civilisation à dimension planétaire », le sport

CM histoire Cours 1 => La technique Cours d'histoire sociale et politique (2) : Licences première année Histoire de l'éducation physique dans le système éducatif Partir de l'expérience des étudiants en Éducation physique pour aborder les problématiques historiques Education physique ? Comment les transformations des représentations des enseignants d'EPS permettent-elles de comprendre les transformations du système éducatif et des conjonctures sociales depuis l'avènement de l'école

www.u-paris10.fr 2012/2013 LICENCES Domaine arts, lettres, langues > LICENCES Arts du spectacle : cinéma et théâtre Tronc commun : cinéma et théâtre (L1 et L2) > Cinéma (L3) > Théâtre (L3) Humanités > > > > Humanités (EAD) Humanités classiques, art et patrimoine Humanités et arts du spectacle Humanités, droit, économie / gestion Langues, littératures et civilisations étrangères Anglais (EAD) Allemand (EAD) Espagnol (EAD) Italien Portugais Langues étrangères appliquées

Histoire du Sport STAPS L1 Histoire du Sport (CM) Histoire du sport Naissance et diffusion du modèle sportif dans la société française XIXe - XXe siècle Comment comprendre les résistances, les mécanismes, les transformations à travers différentes pratiques physique et sportives durant le XIXe et le XXe siècle ? Le sport n'est pas neutre, il est influencé par des enjeux :     Politiques (Hitler met en place les JO pour imposer son régime, son type de société particulier). Culturels (modes et

interne, 4 IUT et 1 école d’ingénieurs (cf. tableau ci-dessous). Sites Composantes UFR Droit Economie Gestion (DEG) UFR Lettres, Langues et Sciences humaines (LLSH) UFR Sciences (STS) UFR Sciences et Techniques des activités Physiques et Sportives (STAPS) Observatoire des Sciences de l’Univers (Ecole interne) IUT d’Orléans IUT de Bourges IUT de l’Indre IUT de Chartres Polytech’Orléans Orléans Bourges ● ● ● ● ● ● Châteauroux Issoudun Chartres ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Les étudiants de 1er cycle

Psychologie des groupes - STAPS L1 20h PSYCHOLOGIE DES GROUPES PLAN du COURS 1. Le GROUPE........................................................................................................................... 2 A. Définitions ................................................................................................................... 2 B. Dynamique de groupe : ................................................................................................ 4 C. La structure

de rentrée ou semaine d'intégration/ d'accueil Réunion de rentrée jeudi 13 septembre 2012 à 10h30 en salle 225 batiment T Inscriptions pédagogiques Début des enseignements AEI L1 AEI - parcours sélectifs Classes Européennes, Shanghaï et Administration Publique Internationale Le 17 septembre 2012 AEI L1 AEI - parcours général et international Réunion de rentrée vendredi 14 septembre 2012 à 10h30 en amphi T 500 batiment T Semaine du 03 septembre intégration/accueil : Reunions de rentrée

projet de l'étudiant_cours n°1Fabien Camporelli - 1 L1 - PROJET DE L’ÉTUDIANT COURS n°1 La filière STAPS : une histoire, une culture et une offre de formation Par Fabien Camporelli Lorsque l’on demande aux étudiants en STAPS, pourquoi ils se sont lancés dans ce type d’étude, nous obtenons souvent ce genre de réponses : « je voudrais travailler dans le sport », « je veux faire prof de sport », ou encore, « je veux travailler dans le foot ». Ainsi, les étudiants sont, soit très fixés

Préparation à l’Administration Générale (IPAG) prépare les candidats aux concours administratifs de catégorie A. L’Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM) prépare au professorat des écoles, des collèges et des lycées (CAPES). L’UFR STAPS propose un Diplôme Universitaire de « Préparation physique » Après validation des deux premières années, deux Licences Professionnelles, sur dossier. LP métiers du tourisme et des loisirs sportifs (Dijon) LP développement et gestion des activités physiques