Hitler Et Mussolini Deux Hommes Deux Ideologies Deux Doctrines

qui vole en éclat avec ces propositions et cette armature idéologique est remplacée par des nouveaux principes issus de la philosophie des Lumières. Ce procecus va voir émerger des résistances notamment de la part de ceux qui perdent donc du pouvoir. Deux camps se forment: le camp de la révolution et le camp de la contre-révolution. On entre dans une ère de trouble ou les solutions politiques sont imposées par la violence (ex: 14 juillet 1789 prise de la Bastille n'est pas si important que ça dans

par le besoin de mettre à la disposition de mes étudiants une vue d'ensemble de ce domaine. Lorsque j'ai commencé l'enseignement de cette matière en octobre 1987 à l'Université de Vincennes à Saint-Denis, je savais que j'allais devoir affronter deux difficultés majeures. Tout d'abord, les étudiants de licence et de maîtrise de droit n'ont aucune formation philosophique. Ensuite, il n'existe en France aucune bibliographie adéquate pour permettre une bonne entrée en matière (ce qui n'est pas

1) L’extension du droit de suffrage en Europe occidentale L’extension du droit de suffrage a obéi à des lois très variées : diverses et chaotiques. Le penseur classique Stein Rokkan a distingué deux modes de propagation : le modèle anglais et le modèle français. Le modèle anglais correspond à une extension du droit de suffrage lente et progressive, le « progressive improvement ». Ce modèle est typique des pays qui ont connu une consolidation territoriale précoce et une continuité des organes

justice, la défense ou les relations extérieures ( idée d’ « état gendarme ») vision libéraliste R. CARRE DE MALBERG insiste sur la différenciation des gouvernants et des gouvernés en mettant en avant l’idée d’ « union de tous les membres » Doctrines socialistes de l’Etats: MARX(1818-1883) « l’Etat n’est qu’un instrument au service de la classe sociale dominante » « classe bourgeoise + état VS le prolétariat ». MARX veut la suppression de la lutte des classes en augmentant le rôle de l’Etat

................................................................................. 5
 3.1.1.
L’humanisme
de
la
Renaissance
et
la
réforme
religieuse
: ................................................................................... 5
 3.1.2.
La
doctrine
mercantiliste
:..................................................................................................................................... 5
 3.2.
Les
conquêtes
coloniales
et
les
échanges
marchands
: ...................................

Sparte. Les villes grecques, leurs habitants, ont essayé de doper la productivité. Ils ont donc établi la division du travail. Platon s’est exprimé sur l’organisation idéale de la cité de son point de vue de philosophe, ce qui a donné naissance aux deux dialogues : La République & Des Lois. Selon Platon, tout le monde ne naît pas avec les mêmes aptitudes, si quelqu’un a une famille à nourrir il peut diviser sa journée de travail en 4 : ¼ cultiver du blé, ¼ bâtir une maison, ¼ habillement, ¼ cordonnier

république 1958 à nos jours : ( 5ème république Depuis le second empire, la France a vécu majoritairement en république. Le cours sera divisé en 3 grandes parties : - La France jusqu’en 1914 - La France de 1918 à 1939 : l’entre deux guerres - La France après 1945 Les périodes de guerre sont très particulières et ne seront pas abordés de la même manière. Première partie : La France de la seconde moitié du 19ème siècle : 1852 - 1914  3 révolutions : 1789, 1830 et

(24, 26 juin 1795 : 1ere idées de B.C) « de la force du gouvernement actuel et de la nécessité de s'y rallier » (avril 1796: 1ere brochure politique importantes ) « des effets de la Terreur » (juin 1797) « les principes de politique » (1815: la doctrine de Constant est fixée et ne variera plus) « des la liberté des anciens comparé à celle des modernes »(« la liberté c'est jouissance paisible de l'indépendance privée » 1819 ) Idées: l'histoire a un sens (approche historique). L'Histoire conduit

de manière objective (point de vue neutre sans jugement de valeurs), méthodique (étapes de formation des connaissances) et générale (dégager d’informations générales qui dépassent des informations particulières). On se dégage des valeurs et des idéologies (recherche de vérité) qui utilise des protocoles d’analyse. Le rapport entre le sens commun et la sociologie est analyse par Bourdieu et all. : Le métier du Sociologue : « Le fait (scientifique) est conquis contre l’illusion du savoir immédiat

précédemment). L’interdépendance. Dans une organisation elle se manifeste par l’organigramme, sous forme de tableau commençant en haut et finissant en bas. En haut = que des subordonnés et aucun supérieur, contrairement à celui d’en bas, puis on a entre les deux, ceux qui possèdent un supérieur hiérarchique et plusieurs subordonnés. C’est un organigramme en râteau (traditionnel). Beaucoup d’entreprise ont raccourci le nombre d’échelon, et ainsi réduire le niveau de l’organigramme. Le plus haut dépend du travail