Humanisme Et Renaissance Classe De Seconde

les grandes attitudes, pour elle-même et sans que personne s'en aperçût. Son orgueil négatif et son égoïsme de refus la dévorèrent. Elle ne voyait personne, ayant trop de fierté pour briguer la première place, trop de vanité pour se contenter de la seconde. "Sachez, disait-elle, vous laisser désirer." On la désira beaucoup, puis de moins en moins, et, faute de la voir, on finit par l'oublier. Elle ne quitta plus guère son fauteuil ou son lit. Naturalistes et puritains – cette combinaison de vertus est

idéologie. Celle-ci affirme le caractère inéluctable de la mondialisation et son incompatibilité avec la structure de l'État-nation, son caractère inhérent à vouloir apporter la paix définitive par l'instauration d'un gouvernement mondial passant par un humanisme. Le mondialisme en tant que tel ne constitue cependant pas une idéologie constituée. On le retrouve au sein d'idéologies plus vastes, allant du néolibéral à l'internationalisme d'extrême-gauche. Un glissement du sens du terme vers sa seule acception

aux travaux d’Hippodamos au V siècle avant JC. L’architecte Hippodamos reconstruit la ville de Milet (494 av.JC) en mettant en pratique sa conception d’une cité idéale par un découpage spatial en trois parties, séparant les habitants selon leurs classes sociales, plaçant au centre de la ville une agora. La forme urbaine suit un tracé géométrique rigoureux dont on trouvera écho dans de nombreuses villes postérieures, comme la ville de Turin au Xe siècle et bien plus tard dans les villes américaines

PEDAGOGIQUES : Le professeur est responsable de la réalisation du cours. Il doit faire preuve d’autonomie de rigueur et de sens des responsabilités. Dans le cadre de cette autonomie, il devra cependant prendre en charge l’obligation à tous les niveaux de classe, de définir des objectifs spécifiques et faire acquérir des connaissances et compétences ainsi définies. Pour cela, il doit maîtriser les connaissances et compétences relatives à la discipline et à la didactique de la discipline. Il n’est pas question

Le mouvement humaniste Un mouvement littéraire et culturel I Pour commencer 1) Définir le mot humanisme • Sens courant : "Théorie ou doctrine qui prend pour fin la personne humaine et son épanouissement" : c'est une philosophie qui place l'homme au-dessus de toute autre valeur. • Sens spécifique : "Mouvement d'esprit représenté par les Humanistes de la Renaissance et caractérisé par un effort pour relever la dignité de l'esprit humain et le mettre en valeur" • Ces deux

Son « disciple », Guy de Maupassant(1850-1893), les observations psychologiques et sociologiques comme dans Pierre et Jean (1888), Une Vie (1883) et surtout Bel-Ami (1885). De nombreux romanciers participent aussi à la création romanesque dans la seconde moitié du siècle. Les frères Goncourt (Edmond et Jules) avec leur minutie descriptive et leur écriture « artiste » (Germinie Lacerteux – 1865). le roman social :  avec la grande fresque humaniste de Victor Hugo, Les Misérables (1862). le roman naturaliste 

ou tel courant de pensée. D'un point de vue étymologique, monde (univers) et globe sont suffisamment proches pour que mondialisation et globalisation soient synonymes dans leur emploi initial en langue française (1964 pour le premier, 1965 pour le second). Toutefois, la proximité de « globalisation » avec l'anglais et la particularité de mondialisation a amené une divergence sémantique. En français, le terme « globalisation » désigne l'extension supposée du raisonnement économique à toutes les activités

principes et des premières causes (Dieu pour Aristote et idées pour Platon). L’objet de métaphysique chez Descartes, c’est Dieu et l’âme. L’autre nom chez Descartes, c’est la philosophie première, fondatrice. Donc la physique, c’est la philosophie seconde jusqu’au 18ème. Le mouvement : - local/ qualité/ quantité/ corruption/ génération. La biologie fait partie de la physique. La psychologie en fait également partie. Science moderne : Galilée au 17ème. Ne pas confondre avec l’origine de science

mouvements des figures plus vif➟représentation actions rapides➟ draperies obéissent aux inflexions du corps • Fin du siècle : Expression pathétique des visages➟distinction âges, conditions, classes sociales, caractères • Soucis de la perspective et situation spatiale du corps humain d) Second Classicisme du 4e siècle (400 – 323) Prépare l’art hellénistique➟hors Athènes (Athènes ruinée par guerre) • Caractéristiques : ▪ Réalisme ▪ Equilibre parfait ▪

alliance commerciale, de privilèges. Puis : demande la flotte ottomane pour prendre Nice (la flotte est alors hébergée à Toulon). Scandale, pour un roi chrétien héritier des croisades. XVIè : la Fr cherche l’amitié de l’An La France dans la Renaissance Redécouverte, en It puis par là en Fr, de L’antiquité, Aristote, Cicéron, et l’art (statuts d’hommes à cheval). « X-Age » par opposition à l’âge d’or. Dégoût d’avant le XVès I) La France et la découverte de l’Antiquité L’Antiquité est