Humour Et Education Marc Chalvin

Le rire: pour quoi faire? Humour et éducation A - Synthèse de documents / 40 pts Document 1 - Marc Chalvin, Les profs, collection « Hors collection », Ellipses, 1995. Document 2 - Georges Elgozy, Le Paradoxe des technocrates, essai, Denoël, 1966. Document 3 - Avner Ziv., L'Humour en éducation: approche psychologique, collection « Sciences de l'éducation », ESF, 1979. Document 4 - Paul Mac Ghee, « L'Humour pour favoriser le développement de l'enfant », in « L'Humour d'expression française »

Partant de ce constat, nous pouvons nous demander si l'humour doit etre un outil de pédagogique? Pour étudier cette question nous analyserons la caricature extraite des "Profs" de Marc Chalvin puis un extrait de l'essai "le Paradoxe des Technocrates" de Georges Elgozy, un texte d'Avner Ziv tiré de "l'Humour en education: Approche psychologique et pour finir nous nous pencherons sur un extrait de "l'Humour pour favoriser le developpement de l'enfant" de Paul Mac Ghee. Nous verrons dans une premier

est-il aussi important que l'on imagine pour éduquer ; et pour finir, ils observent les points négatifs engendrés par un humour trop imposant, en prenant comme exemple un élève qui passe un examen. De nos jours, le rire détient un pouvoir important. En s'installant dans les écoles, il est présent pour toucher les professeurs mais également les élèves. Dans L'Humour en éducation : approche psychologique de Avner Ziv, le rire est un bonne chose à l'école, mais il faut qu'il soit bien utiliser par

Alain Vrignaud qui m’a formé aux premiers pas de consultant. À Bernard Crapsky qui, le premier, m’a fait confiance. À Lionel Vuillemin pour m’avoir fait découvrir l’approche de Ned Herrmann et pour avoir accepté de préfacer cet ouvrage. À Marie-Joseph Chalvin pour nous avoir initiés à l’analyse des grands personnages de ce monde à travers le modèle Herrmann. Au réseau APM pour la qualité de son organisation et de ses experts… Au cortical droit Alphonse Bouten, véritable poète des entreprises, et au limbique

............... Par Gilles NOBLET 32 8. LES 6 chapEauX ............................................................................. Par Christine CARSTENSEN 36 9. La commuNIcatIoN NoN VIoLENtE (cNV) ....................... Par Jean-Marc ORTÉGA 40 10. LE crEatIVE proBLEm SoLVING (cpS) ............................. Par Christine CARSTENSEN 45 11. cuLturaL DEtEctIVE® ................................................................. Par Brian Mc Carron 50 12. LE DISc

D’UN GROUPE Connaître le groupe Votre connaissance du groupe portera sur deux registres qui sont étroitement liés : celui des individus, mais aussi celui des individus dans le groupe. Les individus : Quels sont leur histoire personnelle, leur éducation, leur niveau de vie, leurs habitudes, leur manière de s’exprimer ? Le groupe : Quels sont les façons de faire, les rites collectifs2, les formes de coopération qui entrent en jeu, les phénomènes d’intégration, de rejet, les normes (les règles auxquelles

toute atteinte à ses droits de propriété intellectuelle devant les juridictions civiles ou pénales. ISBN 978-2-7540-0061-1 Dépôt légal : 3e trimestre 2005 ISBN numérique : 9782754022927 Production : Emmanuelle Clément Illustrations intérieures : Marc Chalvin Mise en page : KN Conception Éditions First 60, rue Mazarine 75006 Paris – France e-mail : firstinfo@efirst.com Site internet : www.pourlesnuls.fr La Littérature française pour les Nuls Sommaire Page de titre Page de Copyright Remerciements

atteinte à ses droits de propriété intellectuelle devant les juridictions civiles ou pénales. ISBN 978-2-7540-0061-1 Dépôt légal : 3e trimestre 2005 ISBN numérique : 9782754022927 Production : Emmanuelle Clément Illustrations intérieures : Marc Chalvin Mise en page : KN Conception Éditions First 60, rue Mazarine 75006 Paris – France e-mail : firstinfo@efirst.com Site internet : www.pourlesnuls.fr La Littérature française pour les Nuls Sommaire Page de titre Page de Copyright Remerciements

chez le même éditeur : Juliette Allais, La psychogénéalogie Juliette Allais, Au cœur des secrets de famille Valérie Bergère, Moi ? Susceptible ? Jamais ! Sophie Cadalen, Inventer son couple Christophe Carré, La manipulation au quotidien Marie-Joseph Chalvin, L’estime de soi Michèle Declerck, Le malade malgré lui Ann Demarais, Valerie White, C’est la première impression qui compte Jacques Hillion, Ifan Elix, Passer à l’action Lorne Ladner, Le bonheur passe par les autres Lubomir Lamy, L’amour ne doit

Catholique (SeG Pédagogique, Secrétariat Général REMERCIEMENTS de la série auteurs des carnets pédagogiques La Fondation Roi Baudouin et les ement les membres nent à remercier très chaleureus « Politique au programme » tien leurs apports et Éducation à la démocratie » pour du Comité d’accompagnement « s carnets relatifs au long du développement des troi conseils extrêmement précieux tout politique. Clivages et partis et de L’éthique en aux thèmes de La démocratie, des contenus des par ailleurs