Humour Et Education

de pudeur ! Une jeune chatte qui veut bien des confitures, mais qui ne veut pas se salir la patte. Proprette comme une Flamande ! La médiocrité bourgeoise en personne. D'ailleurs, fille de bonnes gens, à qui leur peu de fortune n'a pas permis une éducation solide ; point de fond dans les principes; rien qu'un léger vernis ; mais quel flot violent d'un fleuve magnifique sous cette couche de glace fragile qui craque à chaque pas ! Jamais arbuste en fleur n'a promis de fruits plus rares, jamais je n'ai

socialement valorisées. - Clivage : lorsqu’on est tiraillé entre deux choses. On ressent quelque chose qui est tout et son contraire à la fois. - Projection : mécanisme qui attribue à l’autre les sentiments que l’on ne peut admettre chez soi-même. - Humour : consiste à présenter une situation vécue comme dramatisante de manière à en dégager les aspects plaisants, ironiques ou insolites. II. Jacques LACAN A. Points biographiques Psychanalyste français, né en 1901. B. Les points clés de sa théorie

transcende son intrigue pour amener Momo à dépasser ses a priori. Avec sagesse et patience, Monsieur Ibrahim revisite avec humour les grandes épreuves de la vie pour nous les souffler sous formes de maximes simples et limpides. "Je sais ce qu'il y a dans mon Coran", déclame-t-il, invitant Moïse à briser les tables de la loi dictées par son père pingre, incapable et lâche. Rejetant son éducation aussi stricte que vide, Moïse préfère même devenir Momo, le rapprochant encore plus du père idéal qu'est Monsieur

mais elle reste distante car la réalité ne ressemble pas à ce qu'elle avait lu dans les livres de son enfance. Elle rêvait d'une vie passionnante qui la change de sa vie avec son père. Chapitre 6 : Elevée au couvent, Emma a reçu une parfaite éducation. Elle y a lu beaucoup de romans ou poèmes sentimentaux et a rêvé devant des images représentant des scènes d'amour. Chapitre 7 : Charles est émerveillé devant Emma qu'il voit comme une épouse accomplie. Mais ce n'est pas réciproque pour elle

difficultés quotidiennes de Béni, jeune adolescent de seize ans, d’origine maghrébine, mal dans sa peau et qui rêve de s’intégrer à la vie française (convaincre ses parents de fêter Noël, pouvoir entrer au Paradis, aller dans une boîte de nuit). Avec humour, l’auteur traite des thèmes qui lui tiennent à cœur : la discrimination raciale, la recherche d’identité, l’école comme moyen de réussir. Prix Radio Beur,1989. Prix Falep du Département du Gers, 1990. A.Begag, Le Gone de Chaâba Azouz, jeune « gone

forme « hormosessuel » : « - Qu’est-ce que c’est au juste qu’une tante ? […] Une pédale ? une lope ? un pédé ? un hormosessuel ? Y a des nuances ? » (p. 131)Sujet tabou dans une France conservatrice, Queneau aborde délibérément un thème subversif avec humour et légèreté par le biais du paradoxe, sur le statut de l'homosexuel, qui de l'être malsain, devient le protecteur de l'innocence infantile.• La transsexualitéL'auteur va même plus loin puisqu'il aborde le sujet délicat de la transsexualité en deux

peuple. Idéal citoyen Spartiate : le guerrier, système politique et social très rigoureux (gouffre des apothèque dans lequel étaient jetés les nouveaux nés trop chétifs, mal formés) Les enfants conservés étaient éduqués et dès 7ans recevaient une éducation guerrière. Sparte était considérées comme une cité grande mais stérile d'idées. Sparte ne livrera aucun penseur politique, même si Platon admire Spartes. La ville va rester très conservatrice tournée vers les archaïques, la liberté d'expression n'était

| | |maison Blanche. Michael Moore s'attaque dans cette enquête-choc à un sujet tabou : la violence | | |armée aux Etats-Unis. Ce film a reçu le prix Éducation Nationale du Festival de Cannes 2002, | | |César du meilleur film étranger en 2003 et nominé à sept reprises pour les Oscars 2003. | | Michael

Flammarion, 2001. Marianne au pouvoir : l'imagerie et la symbolique républicaines de 1880 à 1914. Paris : Flammarion, 1989. 18 Ory, P. L’histoire Culturelle Op. Cit., p. . passage, mœurs, idéologies, mythes, corps, sexes, sensibilité, mort, éducation physique, médecine…). La difficulté majeure de l’étude des imaginaires, et plus généralement des représentations, réside bien évidemment dans leur inscription sociale. Ce renouvellement historiographique est particulièrement observable pour la guerre

les tableaux suivants, quels sont les critères réels et supposés des recherches des hommes et de femmes. Ce sont des résultats d’enquêtes variées. A. Ce que recherchent les femmes Personnalité Humour Sensibilité Intelligence Beau corps C. Ce que recherchent les hommes Personnalité Apparence Intelligence Humour Beau Corps Les listes A et la liste B sont assez semblables Les hommes ne se trompent pas tellement sur les attentes féminines sauf pour le physique qu’ils surestiment. De plus, dans ce physique