Humour Et éducation Synthèse

heure, le temps file. Dire le contraire de ce que l’on pense pour atténuer l’effet. Ex: Vos résultats sont magnifiques! (=catastrophiques) Forme d’énumération progressive qui vise l’adhésion du lecteur à une idée-force. Atténue l’effet des mots, humour, ironie. 9. LA PARTICIPATION DES SENS L’utilisation des cinq sens (toucher, vue, odorat, ouïe, goût) par l’emploi de termes (verbes, adjectifs, noms) qui font appel à ces sens exprime avec justesse, réalisme et exactitude une situation donnée. 19

Attitude = expriment l’orientation + ou – du C vis-à-vis d’1 pdt. Elle est : ➢ Apprise & stable. Résulte d’1 processus d’exposition & d’apprentissage & se forme =t à partir de l’environnemt, de l’expérience & de l’observation. Elle fait la synthèse des croyances. ➢ + ou - & sert de guide pour le C. Durable (si on en change 1 on doit en changer +sieurs) ➢ l’un des meilleurs prédicateurs du cmpt. Formation de l’attitude : La préférence pour un produit provient de la comparaison des

mus.EP.indd 3 07/04/06 11:49:15 Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives Canada Vedette principale au titre : L’éducation muséale vue du Canada, des États-Unis et d’Europe : recherche sur les programmes et les expositions = Education in museums as seen in Canada, the United States and Europe: research on programs and exhibitions Textes présentés lors de deux colloques organisés sous l’égide de la Société canadienne pour l’étude de l’éducation par le Groupe d’intérêt spécialisé

folie 5.1.3 Qu’est-ce que la déshumanisation aujourd’hui ? 5.1.4 Synthèse 5.2 Est-il possible de voir la vraie nature de l’homme dans un camp de concentration ?..............................................................................................21 5.2.1 La bestialité de l’individu 5.2.2 Intégration et profit 5.2.3 Le vrai visage de l’homme au XXIe siècle 5.2.4 Synthèse 5.3 Le parcours de Primo Levi : la chance……………………………………..29 5.3

chance: le petit ange est une fille. Qu'à cela ne tienne. Le général la prénomme Oscar François et décide de l'élever comme un garçon. Oscar souffrira donc d'un complexe du Prince Saphir, hésitant entre sa féminité réprimée et les mâles vertus d'une éducation virile. Pendant ce temps, au palais de Schönbrunn, grandit la petite Marie-Antoinette, princesse de Hongrie et de Bohème et archiduchesse d'Autriche, espiègle et garçon manque, sous la direction attendrie de son impératrice d'Autriche de mère.

est une composante du sujet.» La parenté à plaisanterie est un vecteur de dialogue interculturel entre les peuples. Elle a joué un rôle très positif dans le processus démocratique en Afrique et singulièrement au Niger. Elle transforme les joutes en humour, évitant ipso facto l’aboutissement à la tragédie comme il en est de coutume dans beaucoup de pays africains. En tant que source de solidarité ethnique, elle peut renforcer le lien social en contribuant à une intersubjectivité basée sur la reconnaissance

ple m t s s d M e d c e ni i] ye un a n olitu t son emogu né Da[Kiw Pi [Dial sur la Va [La s avan Co[Voir Saison 2004-2005 Nouveau Cirque Chanson Théâtre Musique Danse Marionnettes sucré ou salé ? Café concert Humour Musique du monde Jazz Concordance(s)/Michel Delon 01 60 22 57 29 Humour musical 01 41 83 15 20 Ville de Noisy-le-Sec 5, rue Jean-Jaurès 93 130 Noisy-le-Sec © C o n c o r d a n c e ( s ) / M i ch e l D e l o n 01 6 0 2 2 5 7 2 9 © www.concordances.net renseignements/abonnements

GED102U/501/2008 DEPARTMENT OF TEACHER EDUCATION TEACHING AND LEARNING Tutorial letter 501/2008 for GED102U DEPARTMENT OF TEACHER EDUCATION TEACHING AND LEARNING Tutorial letter 501/2008 for GED102U Compile by Celia Booyse UNIVERSITY OF SOUTH AFIRCA PRETORIA # 2008 University of South Africa Printed and published by the University of South Africa Muckleneuk, Pretoria GED102U/501/2008 98247549 3b2 A4 Icon Style B5638585 (iii) GED102U/501/2008 CONTENTS

d’étude E  a question de l’Homme dans les genres de l’arguL mentation, du XVIe siècle à nos jours. Activités E tude É d’une œuvre intégrale : Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 EVoltaire, Zadig Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation du cours : objectifs et méthodes 1. Objectifs Dans la première séquence

l’éducation 36 3.1 La rentabilité individuelle 36 3.2 La rentabilité macroéconomique 37 3.3 Les effets non marchands de l’éducation 37 4 L’efficience des services éducatifs 38 5 Conclusion 40 4 Droit et éducation (A. Legrand) 43 5 Sciences politiques et éducation (H. Buisson-Fenet et A. van Zanten) 53 1 De la décision politique à l’action publique 54 2 De l’application à l’interprétation sur le terrain 56 3 Le rôle des usagers dans la modernisation du service public 58 6